當前我國高校體育舞蹈教學探析

孫梅芳

（河南牧業經濟學院體育部，河南 鄭州 450044）

體育舞蹈將體育、舞蹈、音樂完美地融為一體，兼備相當高的強身健體價值和典雅的藝術審美價值，是人們喜聞樂道的一種運動形式和藝術方式。高校的體育舞蹈教學集聚了學生個性化、課改體系化和素質教育化的優點，將以人為本作為核心，將提高學生的核心素養作為切入點，將完成立德樹人的教學目標作為落腳點，將培養德智體美全面發展的綜合型素質人才作為指導的一個重點教學項目。體育舞蹈是近幾年新興起的一項體育運動，這個運動是將藝術和運動結合在一體的體育項目，尤其在高校中開設這個課程，有利于高校大學生提升自己的身體素質，是實現當代大學生健身價值、審美價值和社會價值的有效途徑，同時也是高校普及舞蹈體育教學事業的一項工作。這篇文章主要就是研究體育舞蹈項目在高校中的開展工作，從多方面對體育舞蹈進行分析和闡述，在高校中實行體育舞蹈事業，也是為了能夠提升大學生的綜合能力，讓當代大學生養成經常鍛煉身體的好習慣，換句話說，讓大學生掌握了體育舞蹈鍛煉方式，不僅能提升他們的社交能力，與人溝通及協調能力，同時也掌握了惠及一生的體育鍛煉機會，何樂而不為呢？當大學生畢業走入社會后，他們從中受益，相信也會將這項體育運動項目介紹給其他人，間接帶動全民體育健身活動，從而提高全民的身體健康素質。總而言之,在高校開通體育舞蹈教學這個課程，能夠擴大全民進行體育舞蹈健身的途徑，也能提升全民建設的意識，從大學生就開始樹立體育意識，樹立體育發展觀念，提高自身的體育鍛煉能力，最終養成終身體育鍛煉的好習慣。

一、體育舞蹈的美學概念與發展現狀

（一）體育舞蹈的美學概念

體育舞蹈具有顯著的美學特征，同時也含有體育特征，體育舞蹈將體育和藝術結為一體，使得其自身不僅含有舞蹈運動美內涵還含有音樂美的內涵，而運動美主要體現在運動者的肌肉線條及身姿的健美等方面。體育舞蹈者曼妙熟練的步伐是對規范動作的完美展示，以及對肢體柔韌性和節奏感的闡述，在舞蹈過程中通過平衡和旋轉等技術將動作美體現的淋漓盡致。體育舞蹈具有豐富多樣的舞蹈風格，不同種類的風格擁有不同的美學特征，比如華麗的拉丁舞造型，典雅的摩登舞造型，風格雖然不同，但都是美學藝術的舞蹈靈魂，都是舞蹈藝術強大表現力的重要體現。

（二）體育舞蹈的發展現狀

1.意識層面

從體育舞蹈的現狀來說，學生經過適量強度的訓練之后，可以熟練的進行體育舞蹈的演練。但是在傳達體育舞蹈的思想感情方面還有些許欠缺，沒有完全理解其中的內涵，所以使得學生的體育舞蹈缺乏藝術表現力和靈動感。產生這個現狀的原因一方面是因為學生缺乏深刻的創新追求和求知探索意識，另一方面是由于老師對藝術內容及思想力度的講解深度不夠，過于注重舞蹈本身的演練。從教師的角度來說，除了學習經典的體育舞蹈之外，更應該強化相關知識的后期學習及培訓，在提升和增強自身與美學相關的理論知識及素養的同時積極的改進并大膽嘗試新型的美學教育方法。如果能夠有效的對學生思想意識進行培養，深刻的體會到高校體育舞蹈的核心指導思想，對我國體育舞蹈的發展方向會產生重要的指導意義。

2.基礎設施層面

從教資隊伍的建設方面來看，我國專業的體育舞蹈老師所占比重非常少，且教師水平長短不一，能夠將教學和科研結合在一起的教師更少，學科建設沒有活力。從學科體系來看，首先缺乏完整的教學體系，另外特色課程內容十分缺乏。從老師的教學方法來看，目前主要以講解示范為主，對比、實踐教學為輔，很少能夠將資源進行有效的整合，沒有根據實際情況及時更新自己的教學方法，舉辦相關的學術交流活動，對現有的教學形式進行有效的改革。在發展高校體育舞蹈的過程中，我們可以通過不斷地改革創新，推行自主合作、積極探索的學習方式及探討、啟發、實踐的教學模式，更深層次的加強教學的時效性和針對性，自發探索。敢于創新，這些都會促進課程改革的順利進行。

3.環境層面

大部分學校都設有與體育舞蹈相關的選修課程和專業課程，在開始學生都會有一定的熱情和積極性。但是大量的學生知識在課堂的學習中對體育舞蹈十分熱愛，而在課堂之外這種熱情就會消失，更不用說將體育舞蹈中包含的美學知識運用到其它的領域中。特別是非專業的學生，教學周期的結束就代表著這個學科的學習終止，學習往往只能停留在表面，這種淺層的學習根本不能實現對學生藝術熏陶及審美的培養。

二、體育舞蹈對素質教育的功能體現和未來的發展前景

（一）體育舞蹈對素質教育的功能體現

首先，體育舞蹈的德育功能體現。將體育舞蹈作為一種媒介，在對學生的思想道德教育方面有著積極有效的作用，讓學生通過舞蹈語言對真善美有一個更深層次的認識，提高學生的精神和意志品質。再者，體育舞蹈的美育功能體現。學生在練習體育舞蹈的過程中，可以從中感受到美學的魅力，優雅端莊的姿態、和諧的形體、輕盈的步伐等等，都會對學生審美意識的培養產生積極的影響。除此之外，學習體育舞蹈對學生的文化素養可以產生積極意義。體育舞蹈是在特殊的環境下產生的，具有厚重的文化沉淀，學生在學習的過程中可以了解到大量與其相關的文化知識。學生通過對體育舞蹈的理論知識以及技術技巧方面的學習，就可以提高對其綜合知識的理解能力。

（二）體育舞蹈未來的發展前景

體育舞蹈在不斷地發展和進步，在不久的以后會產生新的變化，舞蹈形式也會更加的豐富多樣。隨著體育舞蹈的逐漸完善，人們對體育舞蹈的熱愛會越來越深，人數也會越來越多，這也會加快體育舞蹈形式向多元化方向的發展速度，并且人們對體育舞蹈的健身成效也會更加的重視。目前人們的健身意識有了進一步的提高，特別是青年一代格外重視自己的體型，剛好體育舞蹈可以起到良好的健身效果，在塑造形體方面效果凸出，所以在今后體育舞蹈的這一健身功能會受到更多人的重視，相關部門也會將體育舞蹈作為一門重要的學科歸入體育教學體系之中，提升學生的綜合素質能力。

三、對目前高校體育舞蹈教學的建議

（一）轉變思想觀念

經過以上對于意識方面的分析可以得出，能夠讓學生正確全面的認識到體育舞蹈的作用和功能，并認識到提升自身核心素養的必要性，這是極其重要的。只有通過這些，才能夠讓學生從現在被動接受的心理轉變為主動自發的學習，激發出內心對體育舞蹈的熱情和興趣，發揮百折不回的精神，不斷的提升自身的創造力。高校的體育舞蹈教師在舞蹈教學內容方面應該給予更高的重視，不管是教學質量還是教學標準要求都要嚴格把關，這是非分關鍵的。體育舞蹈教師要把重點放在豐富教學內容和提高教學方法上，采用各種手段激發學生的求知欲和好奇心，讓學生對美產生強烈的向往和追求；教師的高標準嚴要求對學生的自我要求和約束可以產生積極的影響，例如通過制定合理科學的考核方式，不僅可以加快教學目標的完成，還有利于對學生的積極培養。

（二）提升基礎設施建設

體育舞蹈教師是這門教學活動的重要參與者，高校對體育舞蹈的重視程度要加強，在教師的技術、資金以及后期培養等各個方面都要給予高度的重視。另外教師在教學過程中要發揮探索創新的精神，在選擇教學內容上要擇選一些符合大學生心理特點和身體素質的課程，運用科學的理念完成教學過程的制定和實施，以科學且具有針對性的方法完善教學體系的相關內容，同時增加教學課堂上現代化教學方法的應用，采用多元化反饋模式改善教學方式，依據學生自身的學習特點，逐步增加教學活動的開展。

（三）創造藝術體育的氛圍

高校各班級或各個高校之間都可以進行藝術交流活動，開展體育舞蹈比賽、藝術創新探討會等等，在活動中相互交流切磋，老師進行活動的指導和點評，通過這些可以快速的提升校園內的藝術氛圍。另外，如果哪個學校形成了與體育舞蹈相關的學術專題，可以開展知識講座，精品課堂等大范圍的對學生進行傳教，促進學校形成濃郁的藝術氛圍。這樣不僅豐富了學生的體育文化活動，還能有效的增進了學生核心素養的形成。

四、結束語

在體育舞蹈的發展過程中，教育界對體育舞蹈的功能越來越重視，把體育舞蹈作為一門正式的教學課程在高校進行開設，為提高學生綜合能力的培養提供了便利的條件，對學生自己的良好發展產生了積極的意義。希望本次理論研究能夠對體育舞蹈教學事業有實際意義上的研究，體育舞蹈這個新興的體育教學項目剛好適應了我國體育教學改革的需要，能夠在快樂中實現教學，學習娛樂兩不誤，而且提升了學生的學習興趣，是現代素質教育的一種補充和創新。