網絡語言對大學思政教育的影響

李穎

（廊坊職業技術學院，河北 廊坊 065001）

人類歷史上自從產生了語言后，就出現了話語權一說法，然而并不是誰都能夠在公眾面前擁有個人話語權的機會。當今時代網絡的出現和傳播科技迅速的創新，這讓話語權的門檻逐漸地降低。與此同時網絡和語言形成一種新的新鮮事物。互聯網快速發展到現在，伴隨著新涌現的媒介在網絡上的逐步出現，當代信息傳播領域出現了重大變革，這讓以前在信息傳播過程中中處于被動位置的普通人同時也擁有了很大的自主權。同時微博的橫空出世更進一步把信息傳播快速帶入到每個人的日常生活之中。在當前網絡話語非常流行的大的環境下，網絡話語慢慢開始影響當代大學生的日常普通生活，當然對大學思想政治教育工作也帶來非常重要的影響。當然網絡語言的新特點對當前的教育模式以及傳統語言同樣也提出了更大的挑戰和產生新的問題。

互聯網絡逐漸成為了人們日常生活和學習的非常正常而又重要組成部分，在大學生平時的普通學習和生活中同樣也扮演著相當重要的角色。從網絡這一角度來對當今流行語進行大量的研究與分析，然后把結果成功地運用到大學思想政治教育過程之中去，這對于逐步提升教育教學效果、培養大學生分析問題的能力有著非常重要的意義和影響，此外，對推進素質教育的開展有著無法比擬的促進意義。下面筆者將著重來對網絡語言采取客觀的研究，并力求尋求其與大學思想政治的結合之處。

一、當代網絡語言的基本特征分析

網絡語言形成了較強的迅速性與生動性，一定程度上集中體現了當今社會現實的比較前沿的發展潮流，同時也從客觀上反映出社會文化發展狀況和體現出本質上的規律。首先，現在網絡語言基本都具備較強的幽默性與生動性，比如說520就代表這樣的意思“我愛你”、1314就代表代表“一生一世……”，這都屬于當今時代個性和開放性的一種體現，產生了很強的時代氣息與時代價值。其次，網絡語言也表現出一種簡單性、迅速性的特點，它全部是借助于網絡快速發展的優勢來提升網絡語言的廣度傳播，這樣一來就更好地折射出當今時代的本質規律和時代發展趨勢。比如說：88就是代表“再見”的意思，這一數字流行語言在互聯網絡上得以廣泛傳播，幾乎成為家喻戶曉的文化語言。言而總之，網絡語言是當今網絡化大背景下形成的較為突出的文化形態，具備了鮮明的時代性。

二、當代網絡語言對現在大學生思想政治教育的影響

現在的網絡語言有力的為大學生的思想政治教育提供了非常多的有效素材，創新和發展了大學思想政治教學形式，然而在這些語言也妨礙了大學生思想政治教育信息的快速傳遞，妨礙了師生之間的很多互通。現在這些網絡語言可以及時有效體現出大學生的心理情況，透過網絡流行語的特征和內容，可以對大學生的思想政治教育狀況進行比較深入地了解和研究，從而可以進一步深化思想政治教學的改革。然而，從當前的事實來看，網絡語言在一定程度上的泛濫使用，恰恰與思想政治教學信息形成了劇烈沖擊，大部分老師在推進思想政治教育的同時，不能積極對當代的網絡語言進行深入的分析和挖掘，從而導致老師與學生之間交流的撕裂，大大降低了大學生思想政治教育的有效性。因此在當前的高校大學生思想政治教育實踐中，一定要學會去偽存真，準確的挖掘網絡語言的本質優勢來推動思想政治教育。

三、怎樣實現當代網絡語言與大學生思想政治教育的有效結合

首先，加強大學教師對網絡語言的準確理解

加強教師對當代網絡語言的準確理解，是逐步提升思想政治教育工作水平的關鍵之處。對于大學思想政治教育課程的教師來說，他們針對自己的專業課程肯定有較為深入地研究，然而一定程度上和時代性的結合不夠，缺乏了對于當代網絡語言的準確認識和研究。所以，應該要大力度強化高效工作者對于當代網絡語言的及時了解，利用空余時間針對網絡語言進行全面的了解和研究，同時也要對其中比較用的廣泛的語言及時運用到思想政治教育教學過程中去，從而從本質上提升大學思想政治教學的準確性，從而促進大學生健康成長和進步。

其次，準確而高效選擇網絡語言，提升教學效果

準確而高效選擇網絡語言，從而提升教學實踐的有效進行。針對當前大學思想政治教學來說，首先是大力度提升教育工作者的媒介素養，實現當代網絡語言的準確選擇，從中篩選有效的網絡信息，摒除這其中的那些糟粕，從而更好地服務于大學思想政治教育工作。與此同時，在對大學生進行網絡語言教學的時候，一定要善于運用具體的思想政治教育教學內容來運用比較合適的那些網絡語言，如是這樣一定能夠提升學生的學習興趣，從而逐步的提升思想政治教育質量，進一步全面深化大學素質教育的改革。

再次，創新大學思想政治教育的方式和策略

創新大學思想政治教育的方式和策略，依托新時期網絡文化，進行思想政治教育內容的組織和策略的創新，從而進一步全面的提升思想政治教學效率。比如說，為了準確而又有效地針對大學生的思想政治學習狀態進行了解，可以利用問卷調查這樣的的方式來進行，讓學生們把將個人所追捧的網絡文化和流行用語進行總結和思考，由此來為思想政治教師的教學奠定有效的基礎點。除此之外，也能夠利用微博或者微信等等網絡平臺對大學生進行思想政治教育，逐步地提升大學生的整體思想政治素質，使傳統教學策略和現代化的網絡教學新形式有效的完美的融合在一起，這樣會對不斷推進大學思想政治教學改革有著無法比擬的促進作用，從而有效促進大學生良好的進步與發展。

第四，提升大學各個教育教學部門的整合統一

提升大學各個教育教學部門的整合統一，是逐步提升網絡化高校思想政治教學效果的關鍵之處。靈活地運用當代網絡語言來對現在的大學生進行思想政治政治教育，讓大學的思想政治教育部門，大學校黨支部以及宣傳部等等各個教育部門密切結合在一起，這樣對當代網絡語言進行全面的認知和了解，從而更加有效促進這些與大學思想政治教學的有機統一，這樣以來就能夠從根本上推進大學思想政治教育改革，把學生全面培養成高素質的人才，進一步實現學生個人人格的提升和理想的實現，以及價值的塑造，這就從根本上實現了對于“人”的教育，從而體現出當今時代思想政治教育的時代性。當前進入21世紀之后，中國的經濟發展水平迅速提升的同時也大力度促進了網絡科學技術的高速發展，現在的網絡科技已經普及到了普通人們生活中的各個方面，這些對大學生也產生了非常大的影響，所以大學的思想政治教育工作改革也毋庸置疑。現在網絡語言確實是已經成為每個人的生活中無法替代的一部分，那些不規范的網絡語言對大學生的思想政治教育產生了非常大的影響。大學生是未來我們國家發展的重要力量，他們承擔著未來建設的責任和任務，所以大學教育工作者必須要認真篩選當代網絡語言，摒除糟粕，盡可能的利用現代網絡科技的積極優勢來對大學生進行有效的思想政治教育，從而全面提高大學生的學習主動性，進一步提升大學生思想政治教育的高效性，為大學生素質的提升以及未來的發展提供有效保證。

隨著網絡化時代的快速到來，使用網絡語言也就成為了人們的一種時尚，同時還形成了人們得以聯系和溝通的重要媒介。當今時代網絡語言的流行恰恰表現為網絡文化的鼎盛繁榮，與此同時也在一定程度上形成了大學思想政治教育內容的缺失，從而阻礙大學思想政治教育效果的有效推進。在在面對當前這種情況下，教育工作者應該堅定地發揮這些網絡語言所具有的優勢，積極實現和大學思想政治教育的有效整合，逐步提升大學老師們對當前網絡語言的認知、準確而有效選擇網絡語言、積極促進大學思想政治教育策略和途徑的創新、促進大學每個教學部門的有效統一等，這樣一會來更加有效的早就網絡語言與大學思想政治教育的充分融合，全面推進素質教育的創新與改革。