自媒體對大學生思想政治教育工作的影響

鄔靜

（湖南交通職業技術學院，湖南 長沙 410132）

隨著網絡的普及和發展，人們接觸信息的形式不再局限于傳統形式，特別是在智能手機不斷迭代更新的現在，自媒體應運而生，逐漸代替報刊、廣播、電視等，成為大部分大學生接觸各類信息的主要途徑。此外，還有不少大學生順應時代潮流，參與了各種信息的發布、傳播、評論。自媒體成為了大學生日常不可分割的一部分，代表了現今大學生的生活方式，也對大學生的思想成長產生不可小覷的影響。

一、大學生思想政治教育受到自媒體的沖擊

（一）思想政治教育者的傳統主導地位受到沖擊

自古以來老師一直都時教育的主導者，但今年自媒體的興起削弱了老師對于學生思想政治教育的主導作用。尤其是如今自媒體在大學生學習生活中出現頻率不斷增長，而由于大學生群體人數階梯增加，思想政治教育的師資卻沒有跟上這種擴張速度，導致現在的大學生更多的是從微博、微信公眾號以及一些網絡視頻平臺接觸到各類信息。學生在這些自媒體平臺中關注、討論時事新聞，民主意識、獨立意識得到培養，傳統的師生關系也受到了一定的沖擊。

（二）大學生三觀的形成受到自媒體負面影響的沖擊

隨著人們思想的發展、信仰的多元化，社會意識形態領域斗爭更加復雜。西方媒體往往利用自媒體，針對一些政治問題大肆宣揚自己的看法，試圖在意識形態方面壓制其他國家。在中國，許多存在已久的社會問題，也被搬上自媒體平臺，思想尚未完全成熟的大學生被就業、房價、社保等社會問題所沖擊，導致許多大學生逐漸以個人利益為中心，追求滿足物欲的享樂主義。要想改變大學生這種好逸惡勞、好高騖遠的精神狀態，要求思政教育者革新教育方式，在網絡平臺上進行思想政治教育，讓民族精神和時代精神在網絡世界里繼續發揚光大，對大學生的三觀產生積極影響。

（三）落后的思想政治教育應對機制受到自媒體發展的沖擊

在過去以報刊、廣播電視等為主流媒體的時代，高校能夠在一定程度上控制信息的傳播，一旦有緊急事件發生，高校能夠第一時間主導事態的轉變方向。而如今大學生能夠輕易從手機電腦上獲取網絡信息，尤其是在微博這樣的群眾媒體平臺上，人云亦云，對高校輿論產生極大的影響，導致高校對學生輿論控制力不從心，也對思政教育造成了很多困難。

二、讓自媒體為大學生思想政治教育工作服務

（一）利用自媒體加強大學生網絡倫理道德建設

在網絡世界中，人們可以用虛擬的身份“暢所欲言”，從而導致有些人將道德倫理置于腦后，不為自己的言行負責。對此，高校應當對但學生網絡倫理道德教育重視起來，宣傳《全國青少年網絡文明公約》，要求大學生遵守公約，明辨是非，正確看待網絡文化，不至于在復雜的虛擬世界中迷失方向。不斷提高自身道德素養，加強對網絡中不良言論的免疫力，防止與網絡中不法分子同流合污，自覺培養守法意識，做一個文明的網民，遠離網絡暴力。在要求大學生提高個人素質的同時，也需要規范網絡法規，建立完善的網絡秩序，對網絡中的不法行為給予沉重打擊。充分發揮自媒體對輿論的導向作用，建立道德約束體系，引導大學生自覺抵制不良信息，為自己的一言一行負責。

（二）加強對思政教育工作者自媒體技術的培養

尼葛洛龐蒂認為，教育者應當不斷提高自己，跟上社會發展，縮小與孩子們之間的代溝。在這個網絡時代，高效必須緊抓對思政教育者的相關網絡培訓，要求思政教育者熟練運用自媒體，使之為大學生的思政教育服務。通過在微博、微信公眾號上開通自媒體賬戶，緊跟大學生感興趣的時事熱點，開展思政教育工作，培養大學生明辨是非的能力。

（三）積極搭建高校自媒體交流平臺

目前許多高校的思政教育網站內容脫離學生興趣，變成了單純的“公告欄”。而在自媒體平臺中，教育者可以不斷豐富思政教育內容，完善教育體系，為思政教育添加能夠引起大學生興趣的元素，積極帶動大學生參與討論，從而增強大學生對思政學習的積極性，有效引導大學生培養正確的價值觀。可以有學校建立開設自媒體平臺，并為各個學生組織設立賬戶，挑選并培養思想堅定、政治立場正確的學生對這些賬戶進行管理。這些賬戶在學校的監督指導下，在自媒體平臺上對時事熱點發起討論，在尊重事實的基礎上，合理引導大學生輿論，為大學生價值觀的培養開創一片凈土，實現將高校、社會和自媒體密切結合起來的“三位一體”思政教育新模式。

（四）建立規范的自媒體監管體系

目前各高校的網絡應對機制已跟不上自媒體時代的發展，為有效應對當代大學生在網絡世界中的各種不良言行，高校必須更新機制，提高效率。首先，在校內成立高校網絡管理中心，運營校園網，為學生文明上網推出相應條約。其次，由政府頒布獨立的網絡發，針對網絡中已出現和可能出現的問題，全面分析，制定詳細的法律法規。而在行政法、刑法、訴訟法等基本法中，可以增添有關網絡文明規定，不斷完善相應的行政法規和相關部門規章制度，建立一個以網絡法為中心，輔以行政法規規章的網絡法律體系，并不斷完善。不斷更新信息管控機制，加大對自媒體信息的監督引導，解決自媒體已有的不確定性等問題，建立良好的自媒體環境秩序，為大學生提供一個干凈、有序的自媒體交流平臺，以順利開展思政教育工作，讓大學生在自媒體新時代也能夠健康成長。

結語

綜上所述，高校的思政教育是學生在大學階段必不可少的部分。在這個信息技術高速發展，各家媒體百花齊放的時代，高校思政教育應當不斷提高自身水平，抓緊機會，利用好自媒體平臺，充分落實習總書記“因事而化、因時而進、因勢而新”的講話精神，實施思政教育工作的網絡化，確保思政教育工作的順利進行。