關于高職院校視角下探究“00后”大學生管理的方法探討

嚴韓

（四川科技職業學院，四川 成都 620564）

由于高職院校的特殊性，其生源質量可能不是很好，學生的類型也是多種多樣的，性格也是各有不同。而且如今的新生都是“00后”，“00后”逐漸成為校園的主體，所以，在高職院校中，如何管理00后，是一個值得的討論的問題。在這篇文章中我們主要討論的也是“00后”，“00后”的性格特征與“90后”有相同之處，也有不同的地方，現在很多輔導員也是90后人群，他們與學生之間也有共同之處，也有利于其更好地管理學生。

一、“00后”學生是什么樣的

“00后”的學生大多性格是活潑開朗，積極向上的，他們有自己的目標和夢想。所以，我們要合理利用好這一點，引導學生們走向正確的道路，挖掘學生們的潛力，充分釋放學生們的能量。但是輔導員們不能忽視的那一小部分學生，他們性格內向，很少與人主動交流，更有甚者，因為家庭和其他原因，將自己的內心封閉起來。對于這類學生，要及時給予關注和溫暖，以避免造成更嚴重的結果。其實很多學生的內心都是比較敏感的，特別是高職院校的學生，知道自己與其他學校的學生有所不同，自己對于外界的評價和關注也是極其敏感的。雖然二胎政策開放，但現如今，大多數家庭還是獨生子女。“00后”作為家里的獨生子女，很多事情都不用自己做，更有小部分學生在家中被家長溺愛，成為家中的“小皇帝”，在這種環境下養成了一些不好的性格和習慣。學生如果不改變這些不好的行為和性格在以后是很難融入到社會中去的，所以，在學校中，要讓學生們改變這種不好的行為特征，培養他們成為積極向上、主動努力的學生。

二、了解學生，加強與學生之間的交流

輔導員是離學生們生活和學習最近的人，作為輔導員，我們應該充分了解學生。所以，對于每個學生，輔導員都要有一定的了解，不能厚此薄彼。與學生們進行交流是一種非常好的方式，可以了解他們不被表現的一面。對于這個方面，在新生時期，輔導員需要找到每個學生進行交流，了解他們的初步情況。對于我來說，我會準備一個小本子將這些東西記錄下來，不斷地更新。因為學生的人數很多，免不了有些東西會忘記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”。在后期，輔導員可以隔一段時間再和學生進行談話，及時了解他們的學習和生活近況。而且有些學生比較內向，如果輔導員不找他／她進行談話交流，他／她可能到畢業也不會主動找到輔導員進行交流。輔導員不僅僅要和學生們進行交流，了解學生們的情況，并且要和他們在交流的過程中建立良好的師生關系，成為好朋友，這非常有利于輔導員對于學生的管理。輔導員需要建立親近友好的教師形象，不要一開始就樹立嚴厲的形象。高職院校的學生，對于嚴厲的教師可能會產生更大的抵觸情緒，可能還會不服從管教，產生師生問題。所以，要根據學生們的性格特征，合理地管理學生們。

三、“00后”學生宿舍管理

如何進行宿舍管理一直是高職院校所關注的問題，學生們大多時候都會待在宿舍里，室友在宿舍中是非常重要的。很多學生都會說，在宿舍里和室友處得好就是“小時代”，處不好就是“甄嬛傳”。其實，事實也是如此，所以，調解宿舍關系是輔導員需要重點關注的一個方面。高職院校的學生性格特征都比較的明顯，每個人的性格都有所不同，在一個寢室中，難免會遇到性格不合的室友。輔導員對于這方面要及時地了解和解決問題，學生們如果存在宿舍問題，一定要和輔導員進行說明，輔導員再根據實際的情況進行調解和處理。除了宿舍室友的關系問題，還需要注意的就是宿舍的衛生問題，有些學生比較懶惰，幾個學生湊到一起，可能十天半個月也不會進行寢室的衛生打掃，對于這方面，學校肯定會有一定的安排和管理，但是輔導員在日常的時候，也需要走訪學生宿舍，了解他們的衛生情況。對于合格的寢室，提出表揚，對于衛生不合格的寢室，要求他們及時進行清掃和處理。這不僅表現了他們生活環境的好壞，也充分表現了學生自己的某些性格特征。在進行寢室的檢查時，還要注意大功率電器的使用。雖然每個學校都會明令禁止使用大功率電器，亂接電路電線等等，但是部分學生依然會做。這些東西都存在極大的安全隱患，一不小心，就會發生嚴重的后果，對于這方面的安全問題，輔導員們一定要特別的關注。

四、了解學生的需求和能力，助他們走上正確的人生道路

“00后”大多數都是積極向上的，但是很多學生對于他們以后的人生規劃是沒有的。為此，輔導員可以進行這方面的宣講，讓學生們逐漸認清自己的目標，理清自己的發展線路，制定正確的發展計劃。雖然是高職院校的學生，但每個人也有與眾不同的某一方面。我們可能都聽到過一句話：“千里馬常有，而伯樂不常有”，在學校期間，輔導員可能就是某個學生的伯樂。作為高職院校的學生，他們身上的某些特點可能不容易發現，所以，輔導員與學生們進行交流和了解是非常有必要的，可以有效地了解他們的特長和特點，了解他們的需求和目標，為他們提供一些合理的建議。在這里，我非常推薦“長板原理”，即著重培養學生們的特長，讓他們充分展現自己的能力。當今社會對于人才的需求也在不斷地變化著，輔導員應該緊緊跟著時代的發展，研究社會的需要，為學生們找到一條發展的道路。高職學生并不意味著低人一等，在以后的工作中，能力才是最重要的一點。對于學生們不足的地方，幫助他們盡量進行改進。在校期間，輔導員要盡我所能地管理學生們，把他們當作最親近的朋友，幫助他們提高自己，發展自己，幫助他們走上正確的人生道路。

“00后”是如今高職院校的主體，對于00后學生的管理是非常值得研究和關注的。錯誤的管理方法可能導致學生走上錯誤的道路，正確的管理方法可能會改變學生的一生，幫助他們走上正確的道路，發揮他們的能力。我們常說：“是金子，總會發光的”，但是作為輔導員，我們為何不成為那個發現學生是金子的人呢？對于“00后”的學生，我們應該在最大程度上發掘他們的潛力，合理地幫助他們進行發展規劃，提出建議和意見，幫助學生實現自我的人生價值。