小學(xué)德育教育有效性策略研究

邱爽

（黑龍江省五常市五常鎮(zhèn)中心學(xué)校，黑龍江 五常 150200）

德育教育工作的開展對(duì)于學(xué)生思想品德素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。能夠提升小學(xué)德育教育有效性的策略有很多，但是并不是所有的策略都能夠直接拿到德育教育工作中去。盲目的借鑒只會(huì)阻礙德育教育工作的開展，會(huì)影響學(xué)生良好的思想品德素養(yǎng)的樹立，甚至還會(huì)滯緩新課程改革的發(fā)展的步伐。因此，如何能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)德育教育工作的順利開展就成為了小學(xué)班主任所研究的重點(diǎn)。筆者從當(dāng)前小學(xué)教育改革出發(fā)，通過分析德育教育對(duì)小學(xué)教育的重要性，來談?wù)勗撊绾卧谛W(xué)教育中改進(jìn)德育教育工作：

一、豐富德育方法，引發(fā)學(xué)生德育意識(shí)

在小學(xué)教育的實(shí)際過程中，雖然德育教育工作的開展取得了一定的成就，但是依然存在著很多的問題沒有得到解決。比如，有一些班主任在針對(duì)學(xué)生的德育教育工作的重視程度不高，認(rèn)為小學(xué)學(xué)生的教育工作只要完成課堂教學(xué)的目標(biāo)就可以了，還有一些班主任對(duì)學(xué)生的德育教育過于形式化，缺乏實(shí)質(zhì)性的教育，致使學(xué)生對(duì)德育教育興趣缺缺，導(dǎo)致學(xué)生的德育意識(shí)較差。我們的班主任在德育教育過程中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育工作的重視，結(jié)合學(xué)生的日常行為活動(dòng)展開德育教育工作，依靠豐富的德育教學(xué)方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)。

由于小學(xué)學(xué)生比較好動(dòng)，在課堂中比較活躍。因此，班主任可以針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，利用游戲化的形式開展德育教育工作。比如，班主任可以就學(xué)生的德育觀念的培養(yǎng)展開一些具體的游戲活動(dòng)，利用游戲的方式讓學(xué)生加入到德育教育活動(dòng)中去，進(jìn)而提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育有效性。

二、革新德育模式，靈活運(yùn)用信息技術(shù)

小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育的初始階段，對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高效性發(fā)展，為小學(xué)教育帶來了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，隨著信息技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ顓R中被不斷的深化和運(yùn)用，信息技術(shù)的發(fā)展直接影響著學(xué)生的日常生活。因此，在小學(xué)德育教育過程中，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，不僅能夠提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興致，而且，還能夠方便班主任和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園和家庭雙重的德育教育。班主任在開展德育教育工作中，需要把信息技術(shù)運(yùn)用到德育教育工作中去，把握信息技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育有效性這一目標(biāo)。

例如，在德育教育過程中，班主任可以利用信息技術(shù)的資源整合優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上搜集并下載一些能夠提升學(xué)生德育教育觀念，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的教學(xué)素材，把這些素材利用多媒體課件的形式分享給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)于德育教育觀念有所了解。同時(shí)，班主任還可以利用信息技術(shù)的溝通交流優(yōu)勢(shì)，利用微信或QQ這些新型的信息化的交流手段建立一個(gè)家長(zhǎng)群，利用家長(zhǎng)群來和學(xué)生的家長(zhǎng)就學(xué)生在學(xué)校或者家庭中的一些問題及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通。這樣一來，不僅能夠讓班主任和家長(zhǎng)了解學(xué)生當(dāng)前具體的學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)行有針對(duì)的教育。此外，班主任還可以在家長(zhǎng)群中適當(dāng)給給予家長(zhǎng)提供一些關(guān)于孩子家庭教育的方式方法，讓家長(zhǎng)通過合理正確的方式對(duì)學(xué)生展開家庭的教育。加快德育教育的信息化建設(shè)，不僅能夠使得德育的模式有所革新和發(fā)展，而且，還能夠加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的同步進(jìn)行。

三、重視實(shí)踐教育，提高德育的有效性

在當(dāng)前的小學(xué)德育教學(xué)過程中，想要提高德育教育工作的成效，就應(yīng)該把德育教育和實(shí)際生活聯(lián)系起來，以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)，通過展開具體的實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們的班主任在德育教學(xué)工作中，需要重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，展開具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而使小學(xué)的德育教育有所發(fā)展，使學(xué)生的思想道德水平有所提升，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

例如，在德育教育工作開展的過程中，班主任可以組織學(xué)生去敬老院開展一次幫扶老人的公益活動(dòng)。班主任可以讓學(xué)生踴躍的參與到這次活動(dòng)中來，學(xué)生通過在養(yǎng)老院中幫助孤寡老人盡自己最大努力做一些自己所能夠做的事情，比如說打掃衛(wèi)生、幫助老人按摩、和老人講講話等等。在活動(dòng)之后，班主任還可以讓學(xué)生根據(jù)自己在此次活動(dòng)中的一些感受寫一篇心得體會(huì)。通過開展具體的實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生在生活中受到德育教育的影響，讓學(xué)生更加熱愛生活，提高自身的尊老意識(shí)，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好品德的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為一個(gè)努力探索、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的合格人才。

總的來說，小學(xué)德育教育工作的開展對(duì)于小學(xué)學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的作用。不僅能夠讓學(xué)生形成良好、正確的價(jià)值觀念，還能夠提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。因此，作為引導(dǎo)和教育學(xué)生的小學(xué)班主任，需要對(duì)學(xué)生的德育教育引起足夠的重視，通過采取先進(jìn)有用的方法來推動(dòng)小學(xué)德育教育工作的開展，進(jìn)而提升小學(xué)德育教育工作的質(zhì)量和效率。我相信，通過班主任不懈的努力，小學(xué)德育教育一定會(huì)發(fā)展的越來越好的。