小學安全教育管理

劉振磊

（河北省衡水市景縣杜橋鎮第一完小，河北 衡水 053500）

小學生處在一個心智還不成熟的時期，自我保護能力較差，是更需要多加保護的群體，因此小學安全教育和管理就尤為重要。小學安全教育工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，它直接關系到小學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。因此，小學安全教育問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低，成為小學安全教育和管理的重要內容。

一、小學階段安全教育的重要性

首先，小學階段是輸入安全理念的最佳時期。6-12歲兒童的社會性行為以模仿他人的行為為主，對他們有著潛移默化作用的必然是最親近的家長或教師，在安全意識方面，完全可以通過家長或教師的指引，接受安全理念并采取預防措施保障自己的安全，甚至可以照料、幫助他人。其次，小學生的安全教育，關系到中國的未來。作為祖國的未來，小學生的安全至高無上。因此，學校與社會、家庭、新聞媒體等各方面要加大力量來加強安全教育的力度和廣度，為未來的中國創造一個和諧完美的社會氛圍。

二、知危識安

小學生年齡小，知識面窄，安全意識淡薄。他們根本就不知道哪些行為時危險的，哪些行為可以造成嚴重后果。等出了事情才去找老師。作為學校，就要通過各種渠道，讓學生獲得危險和安全的常識。比如要通過張貼安全標語、設置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養重視安全的意識。我們對班主任的要求，實行告知制度：一是把學校或班級進行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動之前告知學生。二是把校園及其周邊的設施包括環境中可能存在的安全隱患告知學生。如校園內外維修改造，施工場所或臨時搭建的設施，校園內外處所、場地、水電設備可能存在的安全隱患等都應及時告知學生。三是把學生的有關情況對家長告知。如學生生病、請假離校或缺課、學生間發生糾紛或矛盾、學生的不良習氣以及學生發生傷害或意外事故等，都要及時與家長聯系、溝通。四是把發現的班級內部、校園內部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向學校領導告知。班主任履行告知義務，可積極有效地預防安全事故的發生。

三、做好安全教育指導

在班會中，教師應經常圍繞有關生活安全、災害發生時的安全防范、生命保護、救援措施等設定一些主題，與學生開展談話討論，并采取多種形式進行安全指導。在指導時，教師還根據季節的情況（特別是在暑期放假前），配合全校活動計劃或者是抓住事故發生后的關鍵時機進行指導。日本處于地震多發地帶，但日本在減輕地震危害方面卻做得很好，主要就是因為日本的災害預警機制完善，特別是學校安全教育落實得好，所以日本的小學生對于地震災害的知識了解得非常全面，學生從小就有危險防范意識。所以我國小學也可以學習日本的這種經驗，在學校進行危險防范實踐演練，只有這樣，當危險真正來臨的時候學生才不會驚慌失措；組織學生對上學、放學路上的各種隱患進行實地調查，比如哪里行人稀少，哪里容易突然沖出車輛，哪里正在施工，等等；讓學生親自參與實踐體驗，學校應經常組織演習，當火災、地震等重大災害來臨時該怎樣面對，哪些做法是正確的，哪些是錯誤的。學生在實踐中不僅學到了安全常識，更提高了安全防范能力。

四、解決小學安全教育問題的措施

首先，要對教材進行篩選和加工，可以適當地改編教材，使之符合學生的實際認知水平和教學實際。其次，教師必須在平時對學生進行安全意識方面的教育，并細化到生活中的方方面面；定期召開安全知識討論會，讓學生在開會之前就搜集相關資料，了解相關知識，討論完之后寫出自己的心得體會。教師可讓學生化身小記者，對社會人士進行關于安全防范知識的調查，并做好采訪提綱和訪談記錄，并在安全知識討論會上以報告的形式呈現，最后提出自己關于安全防范的建議與方法。這樣既有利于學生加深對安全知識的理解，也有利于鍛煉學生的語言表達能力，充分鍛煉他們的思維以及化解危險的能力。教師還可拍下學生的安全知識討論會視頻并剪輯，做成安全教育系列片在學校大屏幕上播放，以增強教育效果，使安全意識得以傳播和推廣，得到更多人的關注。教師還可以面向學生家長建立安全教育微信群，每日發布動態，讓家長進行關注。這樣，學生家長就會對孩子的安全教育引起重視，叮囑孩子要有安全意識，學會保護自己，也能更方便地和教師交流安全教育的話題。教師還可以讓學生以編排情景劇的方式加深安全防范意識。

總之，在小學階段生理心理狀況還不成熟，對外界事物充滿那好奇心，活潑好動，所以在學生進行教育過程中，容易發生各種無法預知的安全事故。小學學校發展的最突出的問題就是學生的安全問題，基于此，教育管理者必須要提高安全方面的重視，組織教師積極展開安全教育活動，做到未雨綢繆，全面推進學生的學習和健康成長。