課堂教學與網絡教學相結合的計算機教學的研究

顧勤

（江西省景德鎮學院信息工程系，江西 景德鎮 333000）

隨著現階段計算機技術的迅速發展，大學計算機課程教學越來越受到重視，通過網絡平臺進行教學成為計算機教學的重要手段之一。網絡平臺不僅可以使計算機教學多元化，還可以進行資源共享和技術的優化配置。對于學生來講，可以根據學生自身的需求，對難點和重點有針對地學習，從而提高學習質量和學習效率。但僅僅只有網絡教學平臺這一種教學方式是不夠的，大學計算機教學需要更多的新的教學模式，這就要求教師在教學當中轉變教學思維，創新教學方法，使計算機課程變得更加通俗易懂、富有趣味。

一、當今計算機教學中存在的不足之處

隨著教育信息化的不斷推進，傳統的大學計算機教學改革是十分必要的。教師只有順應技術潮流，改變教學思維、創新教學方式，才能使計算機教學取得最佳成效。但是，目前的計算機教學模式還存在很多的不足之處。例如：（1）教師忽略了教學的針對性和實踐性，在學習當中學生的能力存在差異，而教師只遵循部分學生的意愿，沒有關注到大部分學生的學習進度，導致學生對于計算機的理論知識和實踐操作存在困惑。（2）實驗過程中，由于課時有限，教師不能反復講解或反復操作演示，沒能讓學生真正看懂、學會，不能真正引導學生將理論與實踐相結合。（3）部分課程學校缺乏相關的實踐教學平臺，實驗條件差，無法調動學生的學習積極性和主動性。（4）不合理的教學課時設置，不合理論課、實驗課的課時配比，導致理論與實踐的脫節。因此教學中必須根據實際情況，進行教學改革。

二、計算機教學改革的手段

（一）采用翻轉教學、面對面教學

在教學當中，教師除了要認真備課、講課之外，還要注意學生在課堂上的主體地位。一方面，教師可以在課前給學生布置下次的上課任務，上課時教師先講授一部分教學內容，然后將剩下的部分分配給學生，讓學生自主講解，通過采用翻轉課堂的教學模式，加強學生對于課堂學習的興趣，提高學生參與學習的主動性。另一方面，教師也可以在上課期間有針對性的對學生進行輔導，和學生面對面交流，鼓勵學生提出課程中的疑惑，教師通過具體講解使學生逐漸對課程理論和實踐加深印象。

（二）采用課堂教學與網絡教學相結合教學手段

利用網絡教學平臺進行教學，是提高教學效率的一種有效手段。以數據庫系統原理為例，該課程涉及的內容多、知識面廣，先導課程有計算機程序設計語言、離散數學等，在學習數據庫系統原理的過程中，還涉及具體數據庫管理系統，因此教學難度大、課時緊張。另外，在實際教學中，并不是所有開設數據庫系統原理課程的專業，都開設了所需要的先導課程，因此可以在課堂教學過程中合理運用網絡教學，利用網絡教學平臺所提供的資源，讓學生自主學習相關知識點，通過課堂教學與網絡教學相結合，學生能夠補充學習沒有開設的課程。目前，優秀的網絡教學平臺很多，有如中國大學MOOK、超星等大型的部分資源免費的網站，也有各校自建的課程網，教師可以根據教學內容，向學生提供網址，學生可以根據自身的情況，有針對性地學習，對課程中的難點、重點還可以反復學習。這樣可以適當地減少理論課時，增加實驗課時，通過提高學生實踐能力，加深對理論知識的理解。

（三）加強網絡課程建設

雖然目前有許多優秀的教學網站，但里邊的課程并不能涵蓋全部，內容也不一定與學校開設的課程一致，存在著不同程度的內容難度與廣度上的差異。對于已有的優秀課程可以提供給學生，作為對課堂教學的一種補充或提高；對于沒有的網絡課程，學校可以組織教師團隊進行建設。學校可以提供資金、提供設備，支持教師自主研發，建設校本網絡教程，這樣可以根據教學的需要，及時更新內容，掌握教程的主動權。

（四）加強教師團隊建設

教師是當前提高教學質量的決定性因素，要做好網絡課程，離不開教師團隊的建設。網絡課程涉及面廣，一方面涉及課程內容、主講教師；第二方面涉及多媒體技術，拍攝技術、后期制作；第三方面涉及網絡技術等。學校要自主研發網絡教程，并將網絡課程用于教學，需要一個強大師資團隊，否則將化巨資請第三方開發課程產品。與第三方合作開發課程，除了成本高，還有課程更新難的問題，隨著時間的推移，課程必定老化，跟不上軟、硬件發展的步伐。因此要做好計算機教學工作，師資力量的培養尤其重要。學校要有計劃地安排教師參加各類教學活動和教學講座，定期為每個教師提供進修的時間和機會，創造機會讓教師更新知識結構，掌握最新的教學技能，發揮各個教師的特長，從而提高學校信息化教學整體水平，提高教學質量。

結束語：

計算機學科是更新快、實踐性強的學科，在計算機教學中，教師要更加重視理論和實踐相結合的重要性。教師要注意觀察學生個性以及知識水平差異，做到因材施教，調動學生的積極性與主動性。此外，教師可以合理利用網絡資源，或者建立校本資源網，打造精品網絡教程，將網絡教學與課堂教學相結合，將翻轉課堂適當的引入到教學中，引導學生培養理論與實踐相結合的能力，拓展學生思維，為社會培養更多的計算機技術的人才。