淺談初中思品課“網(wǎng)絡(luò)德育”的實(shí)踐體會(huì)

任建權(quán)

（河北省承德市豐寧滿族自治縣第三中學(xué)，河北 承德 068350）

一、網(wǎng)絡(luò)德育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)：中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)偏愛(ài)

青少年具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新鮮事物特感興趣。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有無(wú)窮的魅力，在強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲驅(qū)使下，他們有積極探索網(wǎng)絡(luò)世界的心理傾向。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)具有形式的開放性、信息的豐富性、內(nèi)容的及時(shí)性的特征，在給青少年提供各種知識(shí)的同時(shí)，能很好地滿足青少年的好奇心。

讓青少年學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，是時(shí)代發(fā)展的必然。我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，歷史已經(jīng)翻開新的一頁(yè)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的拒絕是不科學(xué)的，也是不可能的。

二、初中思品課“網(wǎng)絡(luò)德育”的實(shí)踐嘗試

（一）初中思品課上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

多媒體技術(shù)、電子白板等教育技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)方式注入新的生機(jī)和活力。

1.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)事半功倍。筆者在新課內(nèi)容教授時(shí)，最喜歡采用直觀的網(wǎng)絡(luò)材料。例如，在講熱點(diǎn)釣魚島是我國(guó)領(lǐng)土?xí)r，筆者出示四方面的內(nèi)容圖片和視頻。（1）釣魚島是我國(guó)固有領(lǐng)土的歷史佐證；（2）民間保釣行動(dòng)；（3）我國(guó)海警船正常巡防；（4）我國(guó)劃分東海航空識(shí)別區(qū)。而這些內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上都有，學(xué)生搜索一下也能找到。在激情中，學(xué)生更能認(rèn)同國(guó)家興衰是與公民的責(zé)任緊緊聯(lián)系在一起的，覺(jué)得振興中華是分內(nèi)事。

2.網(wǎng)絡(luò)豐富政治教學(xué)，高瞻遠(yuǎn)矚說(shuō)服力強(qiáng)。多年的“分?jǐn)?shù)教育”使思品課堂成為一潭死水，學(xué)生一直都處于聽知識(shí)、記要點(diǎn)、做題目、考試的被動(dòng)狀態(tài)，更別提對(duì)教師灌輸?shù)牡览淼恼J(rèn)同和悅納，造成“道德停留于口頭，品德停留在筆頭”的現(xiàn)象。通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以把知識(shí)點(diǎn)與不同類型學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性，讓他們開動(dòng)腦筋，認(rèn)真鉆研，萌發(fā)出躍躍欲試之感而不斷嘗試。一旦嘗試成功，自然就能體會(huì)成功的喜悅，必將大大調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)其主體參與意識(shí)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維創(chuàng)新精神。《學(xué)記》說(shuō)：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師利用Internet網(wǎng)絡(luò)的共享資源，利用網(wǎng)絡(luò)中龐大的資料庫(kù)，指導(dǎo)學(xué)生自己查找知識(shí)、讓學(xué)生搜索相關(guān)的信息背景資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取一桶流動(dòng)的水的方法。

我經(jīng)常將課件制作任務(wù)巧妙地轉(zhuǎn)交到學(xué)生的手里，如以“動(dòng)員會(huì)”、小組競(jìng)賽、學(xué)生課件展示、加分、發(fā)獎(jiǎng)品等多種手段鼓勵(lì)學(xué)生。在網(wǎng)絡(luò)氛圍下，教師完全可以發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與資料的搜集與材料的整理與加工，使學(xué)生在參與的過(guò)程中不知不覺(jué)地對(duì)新知識(shí)有所了解。其實(shí)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)如何“偷懶”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，這樣才是成功的教育。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動(dòng)增添了政治教學(xué)的無(wú)限魅力。我國(guó)學(xué)者馬和民認(rèn)為：課堂教學(xué)過(guò)程是一種人際互動(dòng)過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課件的設(shè)計(jì)要有交互性，比如、“分組討論”、“比一比、賽一賽”、“查一查”、“評(píng)一評(píng)”等環(huán)節(jié)。同時(shí)教師既可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)批改等活動(dòng)拓展教學(xué)的時(shí)空，又可以通過(guò)電子郵件、電子公告欄等方式及時(shí)獲取學(xué)生的反饋信息，隨時(shí)觀測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生以指導(dǎo)，讓教師因材施教，師生之間變?yōu)椤傲憔嚯x”，教學(xué)交流變成情感交流、心靈交流。同時(shí)學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向教師和其他學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)行協(xié)商會(huì)話，比如學(xué)生將自己關(guān)注的問(wèn)題就在網(wǎng)上“發(fā)帖”，其他學(xué)生發(fā)表看法，就以“回復(fù)貼”形式進(jìn)行討論，這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式就是鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，給予學(xué)生解決問(wèn)題的自主權(quán)；學(xué)生經(jīng)常把在網(wǎng)上看到的一些新觀點(diǎn)、新看法，以“轉(zhuǎn)貼”的形式與大家共享。

（二）網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)延伸初中思品課

1.網(wǎng)上讀書活動(dòng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生唯有不斷從課外讀物中獲取有益的東西充實(shí)自己，才能立足社會(huì)。每隔一段時(shí)間，筆者就向?qū)W生推薦一些網(wǎng)上可以閱讀到的好書，不僅側(cè)重于知識(shí)層面，更注重個(gè)人品德涵養(yǎng)的短小而意味深長(zhǎng)的美文。學(xué)生沉浸于優(yōu)美文字描繪的藝術(shù)境界陶醉之余也震撼自己的心靈。

2.網(wǎng)上時(shí)政專題論壇。學(xué)生從書本上學(xué)到“關(guān)心國(guó)家興衰”就要把國(guó)家大事看做是自己的分內(nèi)事，始終把國(guó)家大事放在心上。為了讓學(xué)生真正在實(shí)踐中深刻理解，筆者開辟了時(shí)政專題的論壇，每位學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)將最新的國(guó)家大事或國(guó)際新聞發(fā)布在論壇上，或由他出題考其他同學(xué)。筆者認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事要事，真正成為國(guó)家的小主人。每學(xué)期開展一次時(shí)政競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)關(guān)心國(guó)家大事。

3.利用E-mail、QQ、OA平臺(tái)等做學(xué)生的思想工作。學(xué)生其實(shí)經(jīng)常碰到很多問(wèn)題，筆者認(rèn)為搭建網(wǎng)上平臺(tái)，運(yùn)用E-mal、QQ、OA平臺(tái)進(jìn)行交談，避免了面對(duì)面的尷尬，掃除了心理障礙，從而坦誠(chéng)相見(jiàn)，容易溝通。老師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)困惑給予直接解答，然后利用以上平臺(tái)傳遞給學(xué)生。這樣既可以解決學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，又不會(huì)讓學(xué)生有“丟面子”的后顧之憂。

4.開辦網(wǎng)上展覽。網(wǎng)上展覽可以是教師組織的專題活動(dòng)競(jìng)賽展示，如手抄報(bào)、市政包、漫畫比賽，也可以是教師搜集的本年度國(guó)家取得的各方面成就展，當(dāng)然也可以是學(xué)生自己提供的他們感興趣的內(nèi)容展示，如體育賽事等。同時(shí)，學(xué)生可以瀏覽校園軍訓(xùn)剪影、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)的風(fēng)采等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、集體精神。