學(xué)前英語(yǔ)游戲教學(xué)的研究及對(duì)策

□甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校 姜俐

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，全球化高潮席卷整個(gè)社會(huì)，為了適應(yīng)這種趨勢(shì)和潮流，讓中國(guó)不落后于其他國(guó)家，就必須走出國(guó)門(mén)。而英語(yǔ)作為全球第一大語(yǔ)言，它的地位至關(guān)重要，所以英語(yǔ)的培育要從小開(kāi)始，與此同時(shí)英語(yǔ)學(xué)前教育也不斷地走入人們的視野。

一、分析游戲教學(xué)過(guò)程存在的不足之處

游戲教學(xué)作為學(xué)前教育一種很普遍的教學(xué)方式，很多幼師慣用此來(lái)活躍課堂的氛圍，提升學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，自然高校也會(huì)將幼兒游戲教學(xué)列為重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。開(kāi)始授課前教師應(yīng)該讓學(xué)生了解學(xué)前教育的現(xiàn)狀，了解現(xiàn)在的學(xué)前英語(yǔ)教育存在哪些弊病，這是他們?cè)趯W(xué)習(xí)游戲教學(xué)方式的前提，也讓他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中和以后進(jìn)入社會(huì)成為一名幼師時(shí)避開(kāi)這些缺陷。

對(duì)于已經(jīng)踏入社會(huì)成為幼師的人來(lái)說(shuō)，很多幼師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲教學(xué)的過(guò)程中很少能注重方法方式；在活躍課堂氣氛時(shí)卻忽略游戲的前提是為了讓幼兒在做游戲的過(guò)程中有更多的收獲，能關(guān)聯(lián)課本上的內(nèi)容，將英語(yǔ)和生活結(jié)合起來(lái)；又或者很多幼師游戲方式不當(dāng)，沒(méi)有創(chuàng)新，也就沒(méi)有吸引力；同時(shí)英語(yǔ)教學(xué)在游戲中大量地突出漢語(yǔ)，漢語(yǔ)的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英語(yǔ)，本末倒置，無(wú)學(xué)習(xí)重點(diǎn)；又或者游戲缺乏靈活性，一個(gè)游戲耗費(fèi)大量的時(shí)間卻只突出了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是通過(guò)調(diào)整游戲規(guī)則將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融入。以上這些反面例子就是學(xué)生上課最好的素材，教師可以通過(guò)這些反面案例教會(huì)學(xué)生如何避開(kāi)這些誤區(qū)并通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)交流一起探討出更好的英語(yǔ)游戲教學(xué)方式。

二、構(gòu)建目標(biāo)并創(chuàng)新英語(yǔ)游戲教學(xué)方式

目標(biāo)是前進(jìn)路上的指明燈，教師在授課前一定要先思考通過(guò)每一堂課我打算讓學(xué)生學(xué)到些什么，讓學(xué)生有一種怎樣的體會(huì)和進(jìn)步，所以構(gòu)建目標(biāo)的重要性不言而喻。

另一方面，在針對(duì)學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)的人才培養(yǎng)方面，游戲教學(xué)是很重要也是需要不斷創(chuàng)新的一部分，所以如何去準(zhǔn)備游戲道具、做什么樣的游戲、怎樣增強(qiáng)每一位幼兒的游戲體驗(yàn)和通過(guò)游戲帶給幼兒一種怎樣的經(jīng)驗(yàn)，都是教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生去探討的問(wèn)題。針對(duì)各類(lèi)問(wèn)題教師可以模擬實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生置身其中去體會(huì)幼兒的感受和思想。首先是游戲道具的準(zhǔn)備，道具的準(zhǔn)備是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛變簩?duì)其感興趣的程度直接關(guān)系到對(duì)游戲感興趣的程度，然后再慢慢還原上課的情景，模擬結(jié)束后大家談自己的感受。這樣不但豐富了課堂教學(xué)方式，將理論和實(shí)踐相結(jié)合讓學(xué)生對(duì)學(xué)前教育的領(lǐng)域有更深的感觸，也可以彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，在實(shí)踐中體會(huì)趣味感并加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)游戲教學(xué)探索的意識(shí)和動(dòng)力。

三、貼近生活，各抒己見(jiàn)

現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)學(xué)生還是認(rèn)為上課是枯燥無(wú)味的，因?yàn)榻處煻鄶?shù)以講授為主，很少和學(xué)生互動(dòng)交流，互換思想，所以教師應(yīng)該及時(shí)意識(shí)到并改正這個(gè)問(wèn)題。比如可以通過(guò)提問(wèn)的方式和學(xué)生交流感想，或者結(jié)合生活讓學(xué)生談?wù)勆磉叺挠H人教育幼兒的方式。舉個(gè)例子，課上在對(duì)英語(yǔ)學(xué)前教育環(huán)節(jié)進(jìn)行討論時(shí)，教師可以通過(guò)提出疑問(wèn)，讓大家去思考和探討，例如你認(rèn)為如何能提升幼兒的游戲體驗(yàn)這個(gè)問(wèn)題的答案范圍很寬泛，能拓展大家的思維，就可以讓大家盡情地去思考創(chuàng)新，最后教師再將大家的想法集中起來(lái)做一個(gè)歸納總結(jié)和補(bǔ)充。這樣不但給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也讓他們能更好地思考和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

除此之外，也可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系身邊的人和事來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)放在各抒己見(jiàn)，比如有的學(xué)生當(dāng)過(guò)英語(yǔ)家教，在當(dāng)家教的過(guò)程中和幼兒有過(guò)很多接觸；而有的學(xué)生幫身邊的親人看過(guò)或者補(bǔ)習(xí)過(guò)幼兒，所以從這方面來(lái)看他們可能就比不怎么接觸過(guò)幼兒的人有更多的體會(huì)和感觸。這些環(huán)節(jié)實(shí)行起來(lái)就不會(huì)讓課堂枯燥無(wú)味，相反還會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。無(wú)論是提問(wèn)還是結(jié)合生活談感想都能讓他們?cè)谟螒蚪虒W(xué)這個(gè)領(lǐng)域有更多的啟發(fā)和想法，去增強(qiáng)幼兒游戲教學(xué)的意義，最重要的是貼近生活。

四、拓展教學(xué)素材，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

在現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們可以輕易地通過(guò)上網(wǎng)解決知識(shí)盲區(qū)，不會(huì)的知識(shí)只要上網(wǎng)百度，多種說(shuō)法和解題方式一目了然，所以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)游戲教學(xué)方式也可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)更多的資料、視頻進(jìn)行。學(xué)生可以根據(jù)網(wǎng)上提供的素材查詢(xún)自己感興趣的資料，并且將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)也有利于勾起學(xué)生的好奇心和興趣，拓寬學(xué)生的思維和視野，將互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的功能和游戲教學(xué)相融合，促進(jìn)教學(xué)體制的完善和發(fā)展。光有課上的學(xué)習(xí)、口頭的描述是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)實(shí)踐才能更好地融合課上所學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如舉辦一場(chǎng)比賽，讓每位學(xué)生制定一個(gè)與學(xué)前游戲教學(xué)相關(guān)的課題和目標(biāo)，通過(guò)比賽的方式可以讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，從而更有效率地完成目標(biāo)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。對(duì)于那些專(zhuān)業(yè)技能欠缺的學(xué)生而言，無(wú)疑是起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。實(shí)踐有利于教學(xué)效果的提升，通過(guò)比賽結(jié)合實(shí)踐的方式讓學(xué)生擴(kuò)大了對(duì)學(xué)前游戲教育的認(rèn)知，也能提高他們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性，所以這是一種非常值得提倡的教學(xué)方式。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在針對(duì)學(xué)前游戲教育這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，教師的引導(dǎo)是必然的。教師，作為學(xué)生前進(jìn)路上的指明燈，更應(yīng)該時(shí)刻審視自己，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)，這就更要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能夠多實(shí)踐多積累經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的東西印到腦海中。就教師而言，一定要時(shí)刻不忘自己肩上的責(zé)任，不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的人文素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生走向更好的未來(lái)。