發揮高校優勢 助力老年教育

□ 浙江工業大學之江學院人文學院黨總支書記

柯橋區老年教育研究中心負責人 董 勇

2017年12月，浙江工業大學之江學院人文學院和紹興市柯橋區老年大學合作成立老年教育研究中心。研究中心的定位是整合高校與地方在老年教育方面的人才資源，開展老年教育基礎理論研究、政策研究和應用研究以及服務工作，從而發揮高校優勢，積極應對人口老齡化，服務柯橋老年教育發展。研究中心自成立以來，結合柯橋老齡情況，積極同柯橋區老年大學溝通，開展了許多實際、有效、務實的工作，為柯橋當地文化養老事業貢獻力量：

依托學生志愿活動滲透老年教學。2017年和2018年選拔培訓之江學院大學生志愿者2批共31人，培訓內容包括教案制作、語言表達、教學技巧等方面。大學生志愿者先后赴區老年大學柯橋、錢清、福全分校以及柯巖街道高爾夫社區進行智能手機使用和生活APP教學，受益老年人達300多人。目前，志愿者在柯橋分校和高爾夫社區常設2個班，參加學習的老人近60名。面對面地講授、手把手地教學，受到了老年學員的歡迎和好評。

憑借課題調研助力地區文化養老。柯橋區老年教育研究中心針對紹興地區老年大學學員開展實證調查，通過人口學特征變量與老年人學習需求的差異檢驗，分析該地區老年人的學習需求在不同性別、年齡、受教育水平、婚姻狀況、居住方式、收入水平、健康狀況等變量水平上是否存在顯著性差異。結果表明，以年齡和性別代表的生理性規約，受教育水平代表的心理性規約以及婚姻社會支持狀況代表的社會性規約，顯著影響老年期個體的學習內容取向、學習目標定位以及學習方式選擇，通過調研為地區發展老年教育提供有力的實證依據。

開發老年教材促進老年課堂教學。2018年上半年，根據區老年大學課程建設要求，中心組織師生編寫老年大學教材《老年人智能手機使用入門教程》并錄制配套的微課視頻。2018年12月，該教材由上海交通大學出版社正式出版，現被多家老年大學采用。2019年，中心嘗試推出微信公眾號“智慧老年課堂”，將線下教學引入線上，通過公眾號開展中心宣傳以及在線咨詢輔導答疑工作。

深入理論研究升華研究中心硬實力。研究中心組織教師聚焦老年教育領域內的熱點問題，開展相關的研究工作。2018年上半年，中心成功申報柯橋區社科聯課題“高水平推進城鄉老年教育發展研究”、浙江省高校重大人文社科攻關計劃青年重點項目《新時代浙江老年教育與高等教育的銜接與統籌研究》。2018年6月，由筆者撰寫的論文《鄉村振興戰略下的農村老年教育發展動因與趨勢》在全國中文核心期刊《中國成人教育》發表。

搭建溝通橋梁幫助各方協同發展。中心搭建起之江學院和老年大學之間交流的橋梁，加強了高校與地方的溝通與互動。2018年，柯橋區委老干部局組織離休干部到之江學院參觀考察，幫助他們了解新時代下當地的高校建設和質量水平；之江學院地處華舍街道，區老年大學華舍分校（華舍成校）充分享受到了地緣優勢，中心參與其組織的“幸福柯橋華舍人”活動，多次派教師赴華舍街道舉辦家庭倫理講座，開展送文化下鄉活動等。