信息技術在初中體育教學中的有效運用分析

朱光秋

（貴州省六盤水市第三中學，貴州 六盤水 553000）

前言：處于網絡信息環境當中，信息技術已經被運用到很多的行業領域當中。受到教育制度不斷改革的影響，信息技術開始被融入利用，并取得了良好的效果。而初中體育經過新課改之后，也提出了全新的要求，為了提高體育教學的成效，可以充分利用不同類型的信息技術，借助信息化優勢，激發學生對體育課程的學習熱情與興趣，從而集中注意力進行體育知識的學習，有效提升了初中體育教學的整體效率。不過進行信息技術的應用過程當中，依然顯現出諸多方面的不足，有待進一步改進。鑒于此，深入探討和分析信息技術在初中體育教學中的有效運用對策顯得尤為必要，具有重要的研究意義與實踐價值。

一、信息技術在初中體育教學中的應用價值

第一，將信息技術運用到初中體育教學當中后，能夠使學生的運動能力獲得增強。初中體育教學工作的開展，旨在提升學生的運動能力。利用信息技術的教學手段，使學生在反復觀看教學視頻的過程當中能夠深入掌握相應的運動知識和動作技巧，依靠直觀的形式，加深學生對體育知識的記憶[1]。同時，依靠信息技術的利用，使學生觀察事物的能力也得以增強，形成科學的感知。第二，借助信息技術教學方式，讓學生對體育課程知識的學習興趣和積極性變得更高。相較于從前的體育教學方法，運用信息技術教學方法，能夠帶給學生直觀、形象以及全新的學習體驗，依靠這種新穎的教學模式，使學生在學習體育課程知識方面擁有更加濃厚的興趣，從而在學習的過程當中能夠集中自身的注意力，增強學習的質量。此外，利用不同類型的多媒體軟件，凸顯出學生學習的主體地位，激發起學習的主觀能動性，以便獲得更好的教學成效。

二、信息技術在初中體育教學中的有效運用對策

（一）注重信息技術在初中體育實踐課程中的運用

對于初中體育課程而言，擁有明顯的實踐性特點。其中實踐課程占據總課程的比重很大，不過受到諸多方面的限制，再加上部分體育教師進行課程講授時采用的動作不夠標準，導致信息技術無法被有效應用，難以體現出其良好的作用。

所以，為了改善這種情況，應該注重信息技術在初中體育實踐課程中的運用。具體而言：其一，在初中體育實踐訓練課中，針對其難點動作，采用信息技術教授的方式，便于學生理解和掌握。例如：體育教師進行“單杠、雙杠”的課程講解時，由于動作較為復雜，所以運用信息技術加以演示，以直觀、清晰的方式，讓學生對單、雙杠的重點知識細致了解和掌握，降低其中部分課程學習的困難程度。其二，還應該有些控制信息技術運用的時間及具體內容。作為初中體育教學當中的重要輔助工具之一，需要發揮出信息技術的優勢作用[2]。比如：體育教師進行投擲動作的講解時，采用為學生播放國家運動員投擲動作精彩視頻的方式，讓學生掌握如何投擲的方法，保證自己動作的標準性。

（二）保證信息技術在初中體育理論課中應用的科學性

信息技術憑借傳播速度迅速、針對性強以及直觀、形象等方面的諸多優勢，被有效運用到教學領域當中，并且取得了良好的應用效果，真正實現了使課堂教學效率得以提升的目的。鑒于初中體育課程以培養學生實踐能力為主，學生們通常比較喜歡實踐課，而對于體育理論課程而言，由于其中涵蓋了大量的體育理論知識，教師在講解的過程當中，呈現出過于枯燥、缺少趣味性的問題和缺陷，進而導致學生學習的興趣和積極性不足，無法集中注意力，使得課堂教學的效率較低。通過將信息技術引入其中，能夠激發學生的學習興趣，營造出一種輕松、愉悅的學習氛圍，便于學生進行體育理論課程知識的理解和記憶。例如：體育教師在講解運動損傷理論知識的過程當中，將奧運會中的跨欄視頻為學生在課堂當中進行播放，以劉翔受傷的事件作為案例，說明對自身運動保護的重要性，并且要求學生們分享自己受傷的經歷，進而引起共鳴，提高學生對體育理論知識的運用能力。

（三）加大多媒體信息技術在初中體育課堂教學中的運用力度

長期以來，初中體育課堂教學工作的開展主要以室外實踐為主，一般采用的是教師親自示范的方式，讓學生們進行模仿學習。但是對于初中體育課程內容而言，存在著很多十分復雜的運動動作，教師的動作示范通常很快，導致學生無法看清楚，所以難以在個人的訓練中做到標準、規范。像投擲鐵餅、跳躍等運動項目，其動作一般是連貫的，教師的示范存在不夠清晰的不足。因此，教師需要加大多媒體信息技術在初中體育課堂教學中的運用力度。進行正常的體育課程教學的過程當中，運用多媒體課件的形式，為學生演示那些較為復雜、困難的體育運動項目中的動作，使學生更加清楚地看到具體的動作步驟。然后，教師利用動作分解的方式，讓學生迅速掌握動作的重點，進而提高體育課堂教學的效率，充分發揮出信息技術的良好作用。

結論：從此次論文的闡述和分析當中，不難看出，深入探討和分析信息技術在初中體育教學中的有效運用對策顯得尤為必要，具有重要的研究意義與實踐價值。

本文通過說明信息技術在初中體育教學中的應用價值，同時提出了信息技術在初中體育教學中的有效運用對策：注重信息技術在初中體育實踐課程中的運用、保證信息技術在初中體育理論課中應用的科學性、加大多媒體信息技術在初中體育課堂教學中的運用力度。望此次研究的內容和結果，能夠獲取相關初中體育教師工作人員的關注與重視，并且從中得到相應的啟發和幫助，以便增強信息技術在初中體育教學中的應用效果，進而推動我國初中體育教育事業的不斷前進與進步。