高中體育社團與教育教學關系淺議

李杭杭

摘 要：在新課程研究逐漸深入廣泛開展背景下，如何廣泛、有效地開展高中體育社團建設，高中體育社團對于文化學學習的影響與作用，以及高中體育社團建設中所遇到的種種問題，正成為當下許多體育教師不得不面對和思考的問題。建設健康的體育社團，積極推進社團活動，可以促進文化成績的提升，提高學生的綜合素質，對于學生發展具有積極意義。

關鍵詞：高中體育；社團活動；教育教學

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）02-0156-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.101

從概念上來說，體育社團是擁有共同體育愛好的學生為了滿足興趣發展的需要，自愿組成，制定相應規則，定期開展活動，以謀求共同進步的學生團體。活動的開展有益于學生綜合素質的提高，是豐富校園文化，激發校園活力，推進校園精神文明建設，促進學生德智體全面發展不可或缺的因素。

一、體育社團活動的意義

（一）良好的社團活動可以促進學生文化成績的提升

在許多文化課教師看來，體育社團不僅耽誤了學生學習時間，也分散了學生的精力和注意力，造成學生課上分心、不注意聽課、愛睡覺等許多問題。對此，教師要進行客觀理智的分析。一方面，這些問題或多或少地存在。但是，如果進行深入而具體的分析，我們會發現這是一個偽命題。首先，這個問題的存在是普遍的，而不僅僅是體育社團成員獨有的問題；其次，精力更加旺盛，愛動的學生不喜歡，或者不太習慣坐住板凳安穩地學習，因為對于體能訓練的渴望和對于運動場的渴望，這些同學選擇了體育訓練。這就是說，是這樣一部分學生選擇了體育社團，而不是體育社團活動導致學生以上種種不良課堂反應。因此，沒有證據表明體育社團的開展和文化課學習之間是負面關系。

而恰恰相反，有許多證據可以證明良好的社團活動有利于提升學生的文化成績。這里需要強調的是良好的社團活動，就是說，適度的、適時的、以保證完成學習任務的前提下開展的，而不是喧賓奪主。良好的體育社團活動的開展可以適度放松學生的壓力，讓學生的大腦吸入更多的新鮮空氣，在體育活動的同時，讓思維更加活躍和發達。有科學實驗表明，心靈手巧是很科學的一句話，二者之間存在正因果關系。身體的靈敏度是大腦思維活躍度的反映，反之，通過鍛煉身體的靈敏度和反應能力，就能夠提高頭腦的反應能力和速度。

（二）良好的社團活動可以提高學生的綜合素質

學生體育社團活動是課堂教學的延展，是從課內學習到課外學習、鍛煉提高的有效途徑，同時，也是學校培養高素質人才的有力表現和形象展示。學生社團建設總體要求是：“以鄧小平理論和‘三個代表重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面落實黨的教育方針，以提高學生綜合素質為目標，以發展學生的個性，創造能力為依歸，全面推進素質教育，發揮學生自主管理能力，提升學生的自我管理，自我服務意識，構建學校的社團文化。”

按照這個要求，社團建設和活動的展開是以遵循思想建設為主線的，以提高學生的綜合素質為最終目的。在活動開展的過程中，不僅需要學生體能上的訓練，而且鍛煉了學生的組織能力、團隊協作的能力，在活動開展過程中和同學、教師、有關人員進行交流、協調的能力。這無疑是最好的社會實踐活動，讓學生學習到在課堂內永遠也學不會的東西。可以讓學生更有勇氣去解決面臨的難題，讓學生學會更加靈活的方式去解決困難，讓學生在解決問題的過程中不斷獲得各種能力的鍛煉。

二、體育社團的建設和開展

首先，要強調教師在社團建設和開展中的作用和地位。學生體育社團的建設和開展離不開教師，但是還要離開教師。前者是說在社團建設的起始階段，教師要負有重要的責任，選拔社團的具體負責人，召集擁有相同興趣的學生，一起制定社團活動相應的組織制度和活動規則，教師要為整個社團的發展方向來把舵。后者是說教師積極參與的目的是努力爭取社團組織建設和活動開展最終要離開教師而獨立地進行。教師的積極參與就是為了教師離開，而讓社團獨立、高效地進行各種活動。

其次，積極宣傳，嚴格進入，健康發展。社團活動組織的經驗告訴我們，社團向所有的學生敞開大門，無論他是不是體育生，進行積極宣傳都是為了宣傳社團活動的精神，在學校營造良好的健康辦學的氛圍，也是教學理念、國家教育方針的積極落實。但是，積極宣傳并不是為了吸納越多的人越好，而恰恰相反，積極宣傳是為了嚴格進入的標準，提高進入者的綜合素質和水平，有效地提高社團的整體水平。

再次，體育社團的開展離不開學習鍛煉和活動組織。社團活動的主要形式是學習鍛煉和組織活動，在進行學習鍛煉方面除了在教師指導下按照教師的教學計劃進行之外，還應該總結活動的經驗，對教師的教學進行主動要求，請求教師對薄弱的環節進行具有針對性的教學；還可以邀請當地比較有名氣的校外專家進校進行指點。活動的開展要靈活、多樣，除了章程規定的活動之外，還應該根據學校的學習情況和社會現象進行靈活的活動，讓活動始終和社會緊密相連。

三、體育社團遇到的問題

學生社團種類及數量在不斷增多，活動也不間斷地開展著，但體育社團同樣遇到了一些問題和困惑。學校在當前高考教育的背景下，對于社團發展的態度一直搖擺不定。一方面，社團活動為學校增添了活力，成為學校發展的亮點，甚至是招牌。另一方面，學校在管理上會消耗過多精力，如何在常規的教學秩序之外給予社團活動寬松的時間，如何確保參與社團活動的學生遵守學校的紀律，以及如何保證社團的穩定性，都在考驗著學校管理。

總之，如何轉變學生、學生家長對于社團的觀念也是一個不容忽視的問題。許多學生與家長認為社團活動就是玩，對于高考并無益處。因此，教師要對學生和家長進行深入的交流和宣傳，讓大家認識到社團開展的意義，以及對于學生長遠發展的積極作用，為社團發展營造良好的外部環境，從而使社團可以健康持續地發展下去。

參考文獻：

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