打造高中思想政治教學和諧課堂的方法

方巖峰

（浙江省金華市江南中學，浙江 金華 321000）

新的教學理念不再是傳統(tǒng)的應試教育，教育教學是為了培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新型人才，所以傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再適用了。高中生正是一個在培養(yǎng)人生觀、價值觀和世界觀的關(guān)鍵時期。在高中思想政治課堂上，不能再是填鴨式教學，只為了讓學生應付考試，而是要讓學生真正意義上的理解和感受思想政治的內(nèi)涵，培養(yǎng)并提高高中生的思想政治覺悟，讓高中生逐漸形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。而思想政治教育課堂就要摒棄傳統(tǒng)枯燥的教學模式，努力營造一個輕松、愉悅的和諧課堂，讓學生能夠在其中不再受理論知識的束縛，在輕松和諧的氛圍下將思想政治融入到自己的思想中去，做到真正的熱愛，提高學生的學習興趣。

一、創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境

傳統(tǒng)的思想政治課堂往往是枯燥乏味的，教師在講臺上長篇大論，學生在講臺下呵氣連天，枯燥沉悶的課堂氛圍很難激發(fā)學生的學習興趣，無論教師的理論知識多么的豐富、嚴謹，沒有一個活潑的課堂環(huán)境，學生無法真正的投入其中，即使學生為了應付考試死記硬背，又有多少是能夠真正理解并且學以致用的呢？所以，教師的首要任務就是要想辦法營造一個生動和諧的課堂。首先在平時的生活中，教師應鼓勵學生多聽多看，可以通過電視，網(wǎng)絡了解國家的實施政事，拓展學生的視野，增長學生的見識，鼓勵學生之間討論自己所了解的實事，并且發(fā)表自己的見解。其次，在課堂上，教師不僅僅要講解課本上的知識，還要聯(lián)系實際情況，創(chuàng)設情境，讓學生暢所欲言，發(fā)表自己的見解，教師對于學生所發(fā)表的見解要及時給予肯定，對學生出現(xiàn)的偏差也要及時的予以糾正。課堂不再是教師的一言堂，學生們可以積極大膽的發(fā)言，發(fā)表自己的見解，大家可以互相交流學習，能夠更深入的理解所學習的知識。最后，教師要多從實際問題出發(fā)，與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，將教材與生活聯(lián)系到一起，通過一些時事政治和當前的社會現(xiàn)象入手，讓每個學生都能參與中來，對于現(xiàn)實生活，學生往往是比較感興趣的，在引申到課堂內(nèi)容上，學生仍然會持續(xù)帶著興趣，活潑自由的課堂氛圍會讓學生產(chǎn)生極大的興趣愛好，思想政治教學也不再是枯燥乏味的，學生不知不覺產(chǎn)生的興趣愛好讓思想政治教學工作變得更加輕松和愉快，和諧的課堂氛圍讓學生愛上學習。

二、激發(fā)學生的學習興趣

要想讓學生能夠?qū)W好思想政治課，除了輕松的學習氛圍之外，學生的學習興趣也十分重要，但是很多學生從心理上覺得思想政治課程是枯燥無趣的，所以很難有一個平常心去學習這門課程，甚至很多學生心里存在抵觸情緒。認為思想政治的學習就是為了應付考試，對今后的學習生活并無一點作用。所以學習思想政治之前，要先解決學生的思想問題，激發(fā)學生的學習興趣。首先，要讓學生認清思想政治教學的學習不是為了應付考試，并不是對今后的學習生活毫無作用。一個人存在于這個世界上，是離不開集體活動，離不開社會活動的，所以思想政治的教學可以讓學生明白如何融入到社會的大環(huán)境中，并且怎樣能夠在這大環(huán)境中找到自己的位置，發(fā)揮自己的一份力量。其次，放松學生的學習心情，可能很多學生抵觸思想政治課是因為覺得理論知識較難理解，學習思想政治的心情覺得比較緊張，怕自己聽不懂，學不會，所以教師可以在課前放松學生的心情，活躍起課堂的氛圍，給學生講一講近期有趣的實事或者社會現(xiàn)象，最好是貼合教學內(nèi)容，然后再通過對學生的提問，讓每個學生都能夠參與其中，積極思考，積極發(fā)言，活躍輕松的氛圍很快就消除了學生的緊張情緒，教師活潑、友好的教學態(tài)度也是十分重要的，很容易讓學生放松心情，在和諧愉快的氛圍下投入到學習中去。更好的激發(fā)學生的思維，學習起來事半功倍。

三、創(chuàng)造平等和諧的師生關(guān)系

現(xiàn)在的教學模式不再是教師為主體，而要師生間平等共處，共同努力，才能將思想政治學好。尤其是在高中思想政治教學中，不能再把高中生當成什么都不懂的孩子，教師在給予對學生的關(guān)愛的同時還要給予平等的尊重，尊重學生的想法，關(guān)心學生的學習生活，而學生也同樣會尊敬教師，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。在進行思想政治學習的過程中，教師要及時關(guān)注每一個學生的想法，對于學生的見解要及時給予肯定和鼓勵，讓學生能夠在課堂上敢于發(fā)表自己的見解，對于錯處，教師也要給予誠懇的糾正，并給出理由，讓學生明白自己的問題所在，學生被教師相信并且重視，自然就增強了自己的自信心，對學習思想政治課程也有了充分的興趣。

總之，和諧課堂是需要教師和學生一起創(chuàng)建和維護的，和諧的師生關(guān)系更利于思想政治的學習，學生的學習興趣提高了，自然而然就會不斷的努力進取，在教師的幫助下克服困難，培養(yǎng)具有新型人才所需要具備的良好素質(zhì)，為祖國的人才培養(yǎng)奠定基礎。