初中體育課堂教學中的運動訓練

王文超

（河北省興隆縣大水泉中學，河北 興隆 067305）

一、調動學生興趣——豐富體育運動訓練的內容

體育運動訓練是枯燥的，因為為了提高學生的體育成績，教師勢必要求學生反復多次訓練那些枯燥無味的動作，這樣極大的磨滅了學生的體育訓練興趣，但是如果教師在訓練之余開展一些豐富多彩的體育活動，不僅有利于學生自身體育素質的提高，而且還能夠增強學生們的興趣。例如，在對籃球投籃這一項目進行訓練時，如果教師只是一味地讓學生進行投籃訓練，學生很有可能產生厭煩心里，這時教師應該根據學生們對動作要領的掌握情況，適當開展投籃比賽，在比賽中教師應該把學生分成若干個小組，小組成員投籃的總分計入最后的成績，這樣在比賽過程中學生們的精神狀態會有一定程度上的提高，并且為了增加團隊總分數，一些技術好的學生勢必會對技術不全面的學生進行指導，這樣會使得組內成員團隊合作，在競爭中發展自身的技術。

二、改變教學觀念——落實體育運動訓練的精神

在體育教學過程中，教學觀念直接關系到運動訓練的成敗，因此為了學生能夠接觸到更加完善系統的運動訓練課程，學校和教師就必須要除舊迎新，改變傳統落后的教學觀念。第一，隨著我國科學的高速發展，教師可以采用現代化的多媒體理論課程進行體育教學，在課堂上用多媒體讓學生找到適合自己的運動項目，為接下來的教學實踐做好充分的準備工作。……