初中體育課堂教學中的運動訓練

王文超

（河北省興隆縣大水泉中學，河北 興隆 067305）

一、調動學生興趣——豐富體育運動訓練的內容

體育運動訓練是枯燥的，因為為了提高學生的體育成績，教師勢必要求學生反復多次訓練那些枯燥無味的動作，這樣極大的磨滅了學生的體育訓練興趣，但是如果教師在訓練之余開展一些豐富多彩的體育活動，不僅有利于學生自身體育素質的提高，而且還能夠增強學生們的興趣。例如，在對籃球投籃這一項目進行訓練時，如果教師只是一味地讓學生進行投籃訓練，學生很有可能產生厭煩心里，這時教師應該根據學生們對動作要領的掌握情況，適當開展投籃比賽，在比賽中教師應該把學生分成若干個小組，小組成員投籃的總分計入最后的成績，這樣在比賽過程中學生們的精神狀態會有一定程度上的提高，并且為了增加團隊總分數，一些技術好的學生勢必會對技術不全面的學生進行指導，這樣會使得組內成員團隊合作，在競爭中發展自身的技術。

二、改變教學觀念——落實體育運動訓練的精神

在體育教學過程中，教學觀念直接關系到運動訓練的成敗，因此為了學生能夠接觸到更加完善系統的運動訓練課程，學校和教師就必須要除舊迎新，改變傳統落后的教學觀念。第一，隨著我國科學的高速發展，教師可以采用現代化的多媒體理論課程進行體育教學，在課堂上用多媒體讓學生找到適合自己的運動項目，為接下來的教學實踐做好充分的準備工作。第二，采用與時俱進的教學理論方法。教師在教學過程中應該多選擇初中生感興趣的運動項目開展課程，這樣在教學過程中學生就會充分融入到教學中，課堂的氛圍必定在一定程度上有所提高。第三，開展豐富多彩的體育運動項目。教師在教學過程中應該要注意到教學的趣味性，而傳統的理論體育課程就顯得枯燥無味，因此教師可以適當的開展體育活動，使學生在活動中認識到體育的內涵。

三、優化教學資源——改進體育運動訓練的方法

受到經濟條件的限制，一些偏遠地區的初中院校缺少體育訓練所必須的器材，并且訓練方法不合理，這樣對學生的體育訓練成績的提高有著本質的影響，在體育運動訓練的過程中，學校及教師應該優化整合校內的訓練資源，為學生們的訓練提供充分的硬件設施。因此為了讓更多的具有運動天賦的初中生接受正規的體育訓練，相關部門應該按照下列方法開展專項活動：第一，解決資金難的問題。資金是學校各項發展所必須的前提條件，對于學校體育的發展也是如此，因此，學校應該成立體育運動訓練專項資金，這樣就可以保證學校的體育器材配備完全。對于偏遠山區的學校，國家相關部門應該定期向他們捐助體育器材，這樣就為學生的體育訓練創造了可行性空間。第二，在現階段的初中體育運動訓練中，受到學生自身考試等條件的影響，一些學生的體育訓練時間明顯不足，缺少對專項體育訓練的拓展。因此，教師應該盡最大可能提高體育運動訓練的效率，讓學生們能夠自覺的在訓練中全身心的投入到其中，把體育訓練當作自己學習生活中必不可少的項目。

總而言之，在初中體育運動訓練的過程中，學生自身的體育熱情起著主觀因素，教師應該充分調動學生的體育興趣，開展豐富多彩的體育活動改變學生對體育運動訓練的看法，把枯燥無味的訓練變成豐富多彩的教學活動。相關部門也應該定期對體育教師開展培訓教育，改變他們傳統落后的教學思想與教學方法，使他們在教學過程中能夠對學生認真負責，充分挖掘出每名學生在體育方面的天賦。只有這樣，學生的體育素質才會發生質的變化，國家體育事業的發展才能夠取得更加輝煌的成就。