自閉癥兒童的教育方法

薛東花

(河北省固安縣特殊教育學校，河北 固安 065500)

自閉癥又稱孤獨癥，是近年來發病率較高的兒童神經系統疾病，發病年齡常在2.5～15周歲。孩子患自閉癥（孤獨癥），不僅嚴重影響到正常學習、健康成長、生活自理，還會給家庭和社會也帶來嚴重負擔。自閉癥兒童主要表現為三大類核心癥狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式。大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替，不會提問或者回答問題，存在較大的語言障礙；自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如單調地擺放積木塊，每天走重復的路線，做重復單調的動作，一旦更改便表現出焦慮哭鬧的現象，甚至自傷自殘。不喜歡與其他小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。有些自閉癥兒童特別的敏感，他們害怕與人接觸，不敢與人目光對視，自閉癥兒童與人交談時通常是低頭斜視狀或者看旁邊。

對自閉癥兒童進行有效特殊教育的主要目標是教會他們一些有用的社會技能，比如簡單生活能力、與人交流的方式和技巧、與社會環境協調的能力等。當一個孩子被診斷為 “自閉癥”后，如果被排斥在同齡伙伴的集體之外，要想獲得良性發展的前景是渺茫的。這就需要一些專業的、具備自閉癥兒童教育資質的機構，讓自閉癥小朋友生活在一個有助的、愉快的氣氛中，采取各種不同有效的教育手段，可以促使其癥狀得到很好改善和恢復。……