探究如何提升初中英語課堂教學效率

孫秀琴

(河北省張家口市蔚縣西合營初級中學，河北 張家口 075700)

初中英語課堂教學效率的提升，需要教師根據學生的實際情況，制定科學的教學目標與教學計劃，合理地運用各種課堂教學方法與手段，提升學生學習的主觀能動性與興趣，幫助他們解決學習過程中遇到的困難，進而幫助學生形成良好的學習習慣、學習方法以及學習思維。

一、初中英語課堂教學效率提升的基本原則

初中英語課堂教學過程中需充分利用有限的空間和時間，運用科學高效的教學手段與方式，確立學生在教學過程中的主體地位，激發學生學習的主觀能動性。此外，還要實現學生對知識與技能的學習，以及方法與過程的參與，達成價值觀與情感態度培養的三維教學目標。初中英語課堂教學效率的提升，教師需讓課堂教學遵循三個方面的原則：第一，制定的課堂教學三維目標，必須以學生的實際情況和課程的要求標準為基礎。第二，學生必須主動地參與教學過程，并始終處于主體地位。第三，教學過程中對學生的學習成果及時地進行跟進、檢測，并根據教學反饋，及時地調整和優化教學方式。

二、初中英語課堂教學效率提升的具體方法策略

（一）高效備課

提升初中英語課堂教學效率的首要條件是進行高效的備課。一堂課的教學思想明確，教學邏輯清晰，學習目標符合學生學習能力，是高效地完成教學任務的基本條件。高效的備課，首先，教師必須明確本次課堂教學的知識目標，即“教什么”，并以此為基礎，深入挖掘教材內容，根據班級學生的學習能力與學習習慣，設計適當的習題，并確保學生在練習過程中知識和技能都能夠得到鞏固和提高。……