專業藝術院校輔導員隊伍建設研究
——以浙江音樂學院為例

柳季琦

（浙江音樂學院，浙江 杭州 310024）

習近平總書記在全國政協十三屆二次會議文化藝術界、社會科學界委員聯組會上講話時曾指出：文化文藝工作、哲學社會科學工作在黨和國家全局工作中居于十分重要的地位，在新時代堅持和發展中國特色社會主義中具有十分重要的作用。藝術院校作為培養德藝雙馨藝術人才的生力軍和主力軍，責任重大。如何加強藝術院校大學生思想政治教育工作，建立結構合理、運作高效的藝術院校輔導員隊伍成為當前藝術院校思想政治政工作亟待解決的問題。

一、藝術院校輔導員隊伍建設現狀

近年來，在黨和國家政策的大力支持下，高校輔導員隊伍建設不斷加強，結構趨于優化，但在部分藝術院校，仍然存在著角色定位不清、工作權責不明、發展平臺欠缺、職業規劃受限等方面的問題，阻礙了輔導員的成長發展，也制約著思想政治工作的有效開展。

（一）角色定位不清晰

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。盡管國家出臺的文件對輔導員角色有著清晰的定位，然而在實際工作過程中，輔導員往往面臨著“哪里需要哪里搬”的工作情境，在做好日常學生教育管理的同時，需要承擔大量與學生相關的如教學教務、藝術實踐等事務性工作，且大大小小的會議多數需要輔導員參加，從而模糊了輔導員的角色定位，導致輔導員更像是一名全能型保姆，而非一名思想政治教育工作者。……