基于“知識管理”的高校行政管理模式探討

肖鑫磊

（大連理工大學城市學院，遼寧 大連 116600）

美國管理學教授彼得·德魯克博士首先提出了知識管理的概念，指出我們正在進入知識社會，在這個社會中最基本的經濟資源不再是資本、自然資源和勞動力，而應該是知識，在這個社會中知識工作者將發揮主要作用。而這個觀點得到了認可并被廣泛的應用。作為知識傳播的高等院校，要平穩發展，轉變管理思路，就要引入知識管理，建立適應知識管理要求和有效的管理體制。

一、高校行政管理現狀分析

（一）在高校行政管理活動中，屬于金字塔管理模式，通常會制定一系列管理準則，對員工的活動進行考核，管理者忽視員工的信息和知識，不與員工積極溝通、交流，從而與員工之間的知識共享和創新無法有效實現，而另一方面員工也把自己的知識和信息看作是私人所有，不會自愿與其它人溝通、交流，進而導致員工之間知識共享和創新無法有效實現。

（二）高校中存在大量的知識，缺乏統一的分類標準，在不同類型的知識缺乏固定的轉化模式。在高校行政管理中，往往忽略管理中顯性知識的采集，不能對管理中的有效知識采集，使行政管理效率低下；同時在管理中缺乏現代信息化技術的應用，無法挖掘管理中的知識資產，忽視掉知識資本的采集、交流和共享等。

（三）在高校管理內部，由規則和制度體系約束管理活動，按職位職稱劃分層級，按職能劃分各管理部門，按工作劃分崗位，這樣的管理組織機構，也往往阻礙人們的交流溝通，同時沒有靈活的機制來利用管理方面的信息和知識資源，加之缺乏有效的管理辦法，導致知識無法傳播和共享。……