發(fā)揮軍隊儀式教育在部隊思想政治工作中的作用

陳星

（海軍潛艇學院，山東 青島 266011）

古代的軍禮相對比較寬泛，指的是在行軍和戰(zhàn)爭的過程當中，軍隊內(nèi)部成員所需要遵循的禮儀規(guī)范。既包括了交戰(zhàn)時期，又包括了初中時期，即便是凱旋和戰(zhàn)敗，都需要遵循一定的軍隊儀式在封建王朝，軍禮代表的是皇家的威嚴，代表的是天子的統(tǒng)治。而對于軍隊禮儀的尊崇，恰恰體現(xiàn)著人民和軍隊對于皇權的無上崇敬之情。軍禮發(fā)展到現(xiàn)在，逐漸得到了簡化，不再以生死之事來控制軍人的利益，甚至衍生出了教育功能。在本世紀初期，我國政府就推行了相應的政策文件，其中，對于軍隊儀式的價值及內(nèi)涵進行了詳細的界定，認為這是部隊思想教育工作當中的一個有效手段。

一、以情感作為教育的內(nèi)涵

情感是促使我們做出具體行動的內(nèi)在驅動力，在軍隊儀式教育的特點當中，同樣具有一定的情感性。這種情感不是對軍隊各項規(guī)章條例的死記硬背，也不是對書本理論知識的強硬消化，而是在特定環(huán)境，特定情境之下，人們內(nèi)心油然而生出的一種自然情感，對于人的認知及行為來說，都具有十分重要的意義和價值。在每年的國慶閱兵大典儀式當中，當我們看到一排排整齊化一的武裝軍隊走向主席臺的時候，內(nèi)心油然而生出一種欽佩之情，同時也飽含著對于中華民族的強烈認同感，歸屬感和自豪感，對于參與表演和操練的部隊戰(zhàn)士來說，他們能夠將軍隊儀式發(fā)揮的淋漓盡致，同樣對于他們自己內(nèi)心的情感起到了積極的作用。……