淺析游戲教育在小學數學課堂中的應用

劉瑋鈺

（河北省保定市前衛路小學，河北 保定 071000）

我國的游戲教育雖然起步較晚，但經過幾年的努力，市面上涌現出眾多優秀的游戲軟件。一些致力于開發青少年智力與思維的游戲軟件正逐漸被學校與教育機構所接受。教育游戲以教育性與娛樂性并重為特點，以游戲為教育傳播的手段，試圖在嚴肅游戲與教育目的之間取得平衡，實現基礎教育的教育目標。根據教育游戲的載體不同，教育游戲可以分為線上游戲與線下游戲，它們均以游戲為表現形式，使參與學生的知識水平、情感、技能等得到不同程度的鍛煉與提高。成功的教育游戲，可以培養參與者的知識、智力、態度與價值觀，因此在現代教學中適當引入教育游戲具有積極的意義。

一、教育游戲的特點

（一）教育性

教育性是教育游戲的本質屬性，也是教育游戲的最基本特征。任何一款教育游戲的開發必然要基于教育的特性，只有具有教育功能的游戲才能稱之為寓教于樂的好游戲。教育游戲在創造與設計中，要著重考慮到鍛煉參與者的情感、智力、反應力、合作精神等特質，讓學生在參與過程中得到全方位鍛煉。在數學課堂上，教育游戲的選擇要注重其對邏輯思維能力的鍛煉，對分析與歸納能力的鍛煉，以及對特定知識技能的考察，通過對這些能力的鍛煉，達到提高數學能力的目的。

（二）娛樂性

愛“玩”是每個學生的天分，娛樂強的教育游戲可以更快地為學生所接受和喜愛。……