探討初中英語作文教學的有效策略

李明

（河北省唐縣都亭鄉(xiāng)中學，河北 唐縣 072350）

一、英語寫作的意義

寫作是語言學習的基本技能，是初中英語教學的一個重要組成部分，英語寫作教學的好壞直接關系到英語教學質量的高低，它貫穿教學的全過程。而對于初中生來說，英語寫作能幫助他們提高使用英語的準確性，并提高學生的表達能力和邏輯思維能力。

一篇好的英語作文，包括豐富的英語詞匯、正確的語法、流暢的表達、生動的語句等。這就要求：（1）學生要掌握一定量的英語詞匯以運用到寫作當中；（2）學生要有正確的語法意識，以求文章通順；（3）學生要提高口語能力，才能使文章流暢自然；（4）學生要掌握一定的寫作技巧，以求為自己的文章增光添彩。這一系列的要求固然高，然而正是這些要求使學生掌握了足夠的詞匯量和寫作能力。為什么這樣說呢？因為學生為了寫好一篇英語作文，必定會要求自己掌握足夠多的詞匯并且熟練掌握，練習口語，閱讀文章，提高自己的閱讀能力，這樣自然而然使自己的寫作能力提高；而寫作能力的提高，也預示著整個英語學習水平的上升。也就是說，英語寫作教學有助于詞匯、語法、句型、課文等語言知識的學習，并能夠促進聽、說、讀和思維能力的潛在性發(fā)展，同時，聽、說、讀和思維能力的發(fā)展又反作用于寫作能力的培養(yǎng)。

二、初中英語作文教學現(xiàn)狀

初中英語的學習是初中生提高語言學習能力的重要過程。在英語聽、說、讀、寫的過程中，寫顯然是最重要的，毫不夸張地說，它關系到整個英語成績的好壞以及英語水平的高低；……