淺談創(chuàng)建特色班級文化的策略與方法

范紹霞

（河北省霸州市第五小學，河北 霸州 065700）

一、班級特色文化建設(shè)模式創(chuàng)新的必要性

班級是學生獲取知識的主要場所, 班級是學生在學習生涯中生活學習最多的地方, 在學校學生會養(yǎng)成一定的世界觀、人生觀和價值觀, 這些對于學生以后進入社會都能夠起到重要的影響。因此良好的班級特色文化建設(shè)必不可少, 班級特色文化建設(shè)是學校特色文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié), 對學生進行思想政治教育有著密不可分的關(guān)系。好的班級特色文化氛圍有助于學生的學習與成長, 良好的班級特色文化對于促進學生協(xié)調(diào)發(fā)展, 以后更好地適應社會的發(fā)展需要有著突出的作用, 因此, 探討學校班級特色文化的現(xiàn)狀, 解析班級特色文化創(chuàng)建出現(xiàn)的問題, 并進一步探索班級特色文化對于學生的思想政治教育作用被作為重要課題提上日程。本文就對這些問題進行簡要探索, 以期能夠強化班級主流核心價值特色文化的建設(shè), 力求學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

（一）優(yōu)秀的班級特色文化能夠增強學生適應社會的能力

很多學生在來到學校之前都還是家里的寶貝, 過著衣食無憂的生活, 不用獨自承擔生活的辛苦, 受到父母很強的保護, 缺乏獨立自主的能力, 對于社會的了解極少, 沒有適應社會的能力, 遇到事情無法自己獨立承擔。學校是學生成長一個不可或缺的場所, 是學生走向社會的一個過渡時期。班級就是一個小小的社會群體, 在學校里……