積極開發應用教具努力為體育教學服務

鄧安美

（貴州省羅甸縣第一小學，貴州 黔南 550100）

現階段的小學體育教學仍然存在諸多問題,阻礙了教學質量的提高,比如體育器材短缺、教學場地制約、安全因素等。因此,為了全面提高小學體育教學質量,提升學生的身心素質,激發學生的創新意識,教師要積極主動為學生創建良好的實踐平臺,自主制作體育教具,提高體育教學質量。

一、小學自制體育教具的原則

教具應具有教育性，自制體育教學用具應具有教育性原則，主要是指：體育教師通過自制的教學用具，能夠向學生傳遞正確的體育教學理念，使學生明確教學目標，并了解即將進行的體育教學內容，使小學體育課堂教學具有實際作用，發揮實際價值。同時，自制體育教學用具在使用過程中，需要具有可行性和操作性，發揮出啟發學生學習體育的作用。教具應具有安全性體育教學的主要目的是促進學生身心健康成長，故而對自制體育教學用具的安全性有很高的要求，避免在使用環節中由于自制教學用具的安全性較差而影響學生安全。同時，自制的教學用具應根據小學生的身高、體重等因素進行設計、制作。此外，教師需要在教學環節指導學生正確使用自制教學用具，并進行安全教育，使學生在體育教學中確保自身的安全，盡量避免傷害到其他學生。小學體育需要在實際教學中增強學生的安全意識，才能有效避免學生在使用自制體育教學用具的過程中出現安全事故。……