淺談如何提高小學漢語閱讀教學的有效性

難得娜

（內蒙古杭錦旗蒙古族實驗小學，內蒙古 杭錦 017400）

前言

眾所周知，在小學語文課程中，語文閱讀在其中占有著十分重要的地位，是語文教師對小學生開展教育教學活動的主要內容之一。對小學生開展積極有效的語文閱讀教學，能夠充分提高小學生把握語言的能力與應用文字的水平，除此之外，還有助于全面培養小學生語文素養。在我國不斷推進新課標改革的背景下，如何提高小學語文閱讀教學效果已經成為當前教育者普遍重視的問題之一，基于此，本文主要內容研究小學語文閱讀教學有效性對策具有十分重要的現實意義。

一、小學語文閱讀教學的重要性

俗話說，讀萬卷書行千里路，由此可見語文閱讀的重要性，針對于小學階段的學生而言，此階段的語文學習活動至關重要，它是小學生學習生涯的基礎，基于此，教師在對小學生開展教育教學活動時，只有提高語文閱讀教學的有效性，才能有效提高學生自身的語文學習能力，為學生未來的學習活動打下基礎。

（一）提高小學生的語言表達能力

針對于小學高年級學生而言，在參與語文學習活動時，有助于提高自身語言表達能力，而語文教育教學活動中的閱讀教學，能夠最直觀最有效的提高小學生語言表達能力，小學生可以在教學活動中通過語文閱讀對自身表達能力不斷優化，因此，對于小學生而言，語文閱讀教學活動不僅能夠提升語文素養，還能夠提高其語言表達能力。……