淺談多媒體教學技術在小學數學教學中的應用

李愛華

（重慶市黔江區育才小學校，重慶 黔江 409000）

在現代社會，學校、家長對小學生的培養越來越重視，為了很好地提升教師的教學能力，把多媒體技術應用到小學數學教學中顯得十分重要。小學作為學生數學學習的重要時期，必須要有數學觀察能力與思考能力，學會用數學的方式方法解決問題，把多媒體技術應用到小學數學的教學之中就可以培養學生靈活的思維，培養學生的數學觀察能力等各方面的能力。

一、在小學數學教學中應用多媒體的原則

我們做任何一件事情都不能隨意安排，任意決定，必須有一定的原則。在教書育人方面更是如此，教師應用任何一種教學方式都必須講求一些原則，必須要適當合理，這樣才能取得與眾不同的效果。

（一）有針對性原則

無論什么我們都需要有針對性，有目的性，這樣才能選擇合適的方法解決問題，如果盲目安排那根本起不到任何作用。同樣在小學數學教學中應用多媒體也需要有針對性，而不是隨意匹配，隨意添加圖片，隨意在課堂上播放視頻等。比如在教學生三角形的認識時，教師就應該在多媒體上重點展示三角形的圖片、動圖、視頻等，可以展示不同大小的三角形，不同顏色的三角形，不同方位的三角形，而不是重點展示正方形的圖片，展示正方形的圖片也只能是為了輔助學生認識三角形。因此多媒體上的內容必須要與教學內容相關，不能是教師隨意復制的別人的PPT等，教師必須有針對性的設計多媒體教案，根據自己學生的特點以及學習水平設計有利于自己學生學習的多媒體教案。……