唐江南
(湖南省益陽市安化縣梅城鎮東華完小,湖南 益陽 413522)
班主任與學生的有效溝通可以打開學生的心扉,拉近師生間的距離,消除屏障,班主任若是能夠將溝通的藝術運用到自己的管理工作中,學生就會增加對班主任的信任,從而受到正向引導,無論是學習效率還是為人處事都會有更大的提升。
眾所周知,良好的溝通可以解決很多問題,對班主任的管理工作至關重要,溝通藝術的作用主要包含以下兩方面[1]:
經常與學生進行溝通,可以通過學生的話語了解到學生的很多信息,增加班主任對學生除學習狀況外的了解,經常性的溝通也可以讓學生覺得班主任不那么有距離感,更加親切。
小學生心智不夠成熟,很容易受到周圍環境的影響,如果周圍的環境或同學讓他們產生了強烈的抵抗情緒,這對小學生的心智發展以及學習都十分不利,班主任與學生間經常性的溝通可以加強學生之間的凝聚力,活躍班級整體的學習氛圍,讓學生在一個更加和諧、愉悅的氛圍中學習可以達到事半功倍的效果。
作為小學班主任要對自己的語言嚴格管理,加強文明用語的使用,高質量的語言表達被運用在日常教學中可以正方向激勵學生,讓學生有一個良好的語言習慣。
與用詞同樣重要的……