小學數學教學中怎樣激發學生的學習興趣
2019-01-12 22:01:40張東升
魅力中國
2019年22期
張東升
（河北省承德市興隆縣南天門滿族鄉牛圈子村中心小學，河北 承德 067300）
興趣是人的一種需求，興趣是學生取得成功的精神動力，當學生對功課發生興趣時，他就會勤奮努力，充滿探索的愿望. 這時，興趣成為學生學習的動力與精神支柱. 小學數學是一門重要的學科. 要提高學生的數學素養，培養學生學習數學的興趣是一條重要的途徑. 那么如何培養學生的學習興趣呢？
一、營造愉悅和諧的課堂氛圍
民主的師生關系，和諧的課堂氣氛是保證實現主體性教育的重要條件，因為營造一個民主和諧的課堂氣氛是實現主體性教育發展學生創造思維的保障. 陶行知先生早就在《創造兒童教育》一文中指出：“創造力量最能發揮的條件是民主. 如果大量開發創造力，大量開發人才礦中之創造力，只有民主才能辦到，只有民主的目的，民主的方法才能完成這樣的大事. ”課堂教學一旦觸及學生的情感和意志領域，觸及學生的精神需求，這種方法就能發揮高度有效的作用. 俗話說“親其師、信其道、樂其學”，要創設民主和諧的課堂教學氛圍.
教學過程中教師對學生抱有的期望，通過態度、表情、行為等方式，用微笑的形式將期望傳遞給學生，學生就會受到鼓勵，從而更加相信教師，給予教師以積極主動反饋. 這樣，能使學生以最佳的主體精神進入最佳的學習狀態，特別是學困生能消除畏懼心態，輕松愉快地參與教學活動.
二、發揮學生的主體作……
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