談小學數學教學中多媒體整合教學

楊彩平

（臨西縣光明學校，河北 邢臺 054900）

信息多媒體技術的飛速發展，讓小學數學課堂的活力進一步的提升。為了更好地降低小學生數學學習中的困難，提高小學數學教學的直觀性和生動性，小學數學教師要充分挖掘信息多媒體技術的基本優勢，讓數學課堂增添更多生動的活潑的教學元素，提高學生課堂學習的效果。小學數學教師要了解多媒體技術的優勢，并且遵循信息技術發展的基本規律，讓信息技術和數學課堂密切聯系在一起，將兩者有效地整合，讓學生的數學學習體驗進一步的增強。所以，作為小學數學教師，要如何有效地將多媒體技術運用在小學數學的課堂中呢？筆者認為可以從以下這些方面來重點開展工作。

一、運用多媒體技術創設情境，激發小學生課堂學習的興趣

在小學數學的課堂學習中，教師要通過直觀的教學手段，提高小學生的理解能力，讓他們可以在更加直觀的學習環境中學習數學這樣的學科。多媒體技術的應用可以將數學知識的抽象內容變得更加直觀生動。可以讓小學生在數學的課堂上進一步的發揮自己的學習主動性，通過認真的參與，將這樣數學的知識更好地掌握在自己的手中。小學生的思維能力還處在發展過程中，所以，數學知識對于很多小學生來說是有挑戰性的。因此，教師要將最近發展區的概念有效的應用在教學之中，要讓學生在這有一定的挑戰的環境下，積極地進行數學的學習。……