初中音樂課堂如何培養學生學習興趣

趙萬紅

（紫云自治縣格凸河鎮格凸河中學，貴州 安順 550800）

前言

音樂教學可以培養學生的審美觀、音樂修養、綜合素質，對學生個性塑造有著重要影響。但是初中音樂教學的現狀是學生喜愛音樂卻對音樂課毫無興趣，并且學校對音樂教育也不夠重視，教學設備不完善。如今，音樂教育被越來越重視，教師應優化教學手段，增強學生的學習興趣。根據新課改的音樂教學需求和教學內容選擇教學手段，開展各種形式的音樂活動，讓學生主動參與、主動學習，使音樂教學效果顯著加強，提升初中音樂教學質量，為學生的音樂素養培養提供基礎。提高學生興趣，只在一個方面改善加強是沒有成效的，教師要通過多種方法加強音樂教學的效率，提高學生學習興趣，推動音樂教學的順利開展，實現音樂教學的教學目標，接下來從幾個方面進行闡述。

一、創建和諧師生關系

通常來說，學生會因為喜歡一個科目的教師從而喜歡上這個科目[1]。這就要求教師要較強自身的專業素養，創建和諧的師生關系。多站在學生的角度思考問題，教學課程設計除了符合新課改的要求，也要符合學生的愛好趨向，在與學生的交流互動中了解學生情況，改善教學手段、教學內容。在交流互動中要讓學生感受到尊重關愛，不用命令的語氣態度管制學生，要以和朋友交往的態度對待學生，讓學生在輕松和諧的氛圍中產生學習興趣。教師具有專業的音樂素養有助于教學的有效進行，對于學生提出的疑惑可以輕松回答，引導學生進行舉一反三的探索，引導學生鑒賞、創作、感悟音樂。……