小學(xué)語文教學(xué)中的開放式閱讀教學(xué)

邱湖榮

（江西省德興市繞二中心小學(xué)，江西 德興 334208）

在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是其中十分重要的教學(xué)內(nèi)容，通過閱讀教學(xué)，學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到更多的語文知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)提升和語文素養(yǎng)提高有著十分積極的作用。當(dāng)前我國(guó)語文教學(xué)的過程中，由于教學(xué)方法的不當(dāng)，使得很多學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣降低，嚴(yán)重影響學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。所以，在小學(xué)語文教學(xué)工作中，教師要靈活應(yīng)用開放式閱讀的方法，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

一、開放式閱讀概述

開放式閱讀即不局限于書本，內(nèi)容開放，過程開放的教學(xué)模式，即學(xué)生在閱讀過程中不斷發(fā)揮自身思維，在閱讀過程中提出疑問，產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣，并能讓學(xué)生自己自由閱讀，帶著疑惑進(jìn)行閱讀，從而獲取閱讀的內(nèi)容。開放式閱讀能夠讓學(xué)生以目視或朗讀的形式獲取課文中的信息，能夠有效鍛煉學(xué)生的語文理解和運(yùn)用能力。在讀懂文章后進(jìn)行相應(yīng)地寫作訓(xùn)練，能夠有效促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。而且閱讀是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的寫作能力、日常交際能力和思想認(rèn)識(shí)等都有著重要的影響。

二、小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)策略

（一）確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

為了從根本上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教師有必要提高學(xué)生的閱讀參與度。但教師自身必須及時(shí)轉(zhuǎn)變落后觀念，樹立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，積極表達(dá)內(nèi)心感受，培養(yǎng)閱讀敏感性，讓學(xué)生在充裕的時(shí)間和空間內(nèi)展示自己的閱讀成果；……