針對小學英語教學方法的探討

王鳳

（河北省廊坊市永清縣曹家務鄉中心校，河北 廊坊 065600）

小學階段正是夯實英語積累大廈的關鍵時期，根基是否牢固，扎實程度如何，直接關系到學生英語素養的形成，作文水平的高低。古語也有此一說：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河?！币虼?，我們應開創多種途徑，為孩子的語言積累搭設平臺合作探究，讓他們在這個活動中不斷積累知識，積累經驗，積累好的學習習慣，積累能力，更重要的是讓他們學會積累，牢固樹立積累觀念，形成良好的英語素養。下面筆者集合自己的教學實踐談幾點方法。

一、教師要幫學生樹立學好英語的信心。

比如記一個單詞,背了十幾遍都沒有記得,最后花了好大的勁終于勉強記得了,可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復這樣的失敗,的確帶給學生很多的失望甚至是絕望?？梢哉f沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻,學生最需要的不是老師的專業知識或者一道題的標準答案,而是點亮他們心中的希望,幫助他們找回自尊,重塑信心。

二、教師引導學生，“模仿”是學好英語的基礎。

說到模仿，我們一般想到的是發音，確實純正的發音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺?！?br>