淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)

張偉

（重慶市開州區(qū)溫泉鎮(zhèn)大堰中心小學，重慶 開州 405423）

小學數(shù)學教學的一項重要任務(wù)就是培養(yǎng)計算能力。計算能力是學好數(shù)學的基礎(chǔ)，數(shù)學中的知識大多要通過計算才能獲取。在小學，計算教學更是貫穿于數(shù)學教學的全過程，計算的準確率和速度如何，將直接影響學生學習的質(zhì)量，可見計算教學的重要性。但是現(xiàn)在計算已經(jīng)成了部分學生學習的攔路虎，也嚴重地影響到小學生對數(shù)學的學習興趣。那么，怎樣提高學生的計算水平，如何提高學生的計算能力，使計算準確？我認為數(shù)學的教學主要從以下幾方面著手。

一、結(jié)合生活實際，激發(fā)學生學習的興趣

單純的計算練習枯燥無味，容易讓學生產(chǎn)生厭煩情緒。讓學生帶著強烈的求知欲去探索新的知識，將干巴巴的計算教學變得生動有趣，在具體生活情境中展開計算教學，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在自己身邊，從而激活思維，自主探索計算方法，有了興趣學生在做起來就能把積極性和潛能發(fā)揮出來。所以，可以采用多種多樣的練習組織形式。如：用游戲、競賽等方式訓練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高學生的計算興趣，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。

二、要講清算理和法則，四則混合運算的順序

算理和法則是計算的依據(jù)。正確的運算必須建立在透徹地理解算理的基礎(chǔ)上，學生的頭腦中算理清楚，法則記得牢固，做四則計算題時，就可以有條不紊地進行。……