初中班主任管理工作中的問題與對策

吳軍賢

（廣西南寧市賓陽縣賓州鎮第三初級中學，廣西 南寧 530400）

班級是由學生所組成的，它是班級管理過程中最重要的一部分，而管理班級的，則是班主任。隨著科技不斷的創新，時代也慢慢地發展，人們的思想觀念也在發生著變化，班主任在日常工作中也需要不斷地改善及加強教學管理模式，從而提高教學效率。初中班主任在教學過程中，還要對學生的文化素質、思想品德及身心健康進行培養，進而讓學生樹立正確的價值觀。

一、初中班主任管理工作中存在的問題

班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是初中思想品德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引導者。而班主任首要工作是組織建立良好的班集體，而工作的中心任務是促進班集體全體成員的全面發展，班主任在管理工作中會多種因素的影響，例如學校、學生、社會、家庭等都會產生影響。

（一）學生思想情緒上存在問題進而影響班級管理效率

學生是學習的主體，在學校主要任務是學習，但大多數學生并沒有認識到學習的重要性，對學習產生一種散漫的態度；而還有一些學生對某些任課老師的討厭，不喜歡老師從而導致不喜歡這門課，最后導致直接不學這門課，學習積極性大大的減少，學習效率也存在問題；在加上社會上不良風氣對學生產生影響，對初中生來說他們處在發展階段，好奇心比較強，對新鮮事物比較好奇，這個階段的學生缺乏自律性缺乏自我辨別的能力容易對一些不良信息所影響。……