宋迪
(貴州省大方縣理化中學,貴州 大方 551608)
眾所周知,高中階段的物理學習,是高中學生知識學習最為重要的階段,它直接奠定了今后學生學習物理知識的基礎,因此,廣大高中物理教師應當切實的重視這一點。但是細致分析高中物理科目來看,高中物理科目本身就具有一定的難度,提升學生的學習興趣,是物理教師在教學工作中應當首要解決的問題。而微視頻應用到高中物理教學過程中,不僅可以強化學生學習物理知識的興趣,同時還能全面的提升物理課程教學的高效性。因此,本篇文章接下來將對此展開分析描述。
首先廣大高中物理教師,應當明確的掌握微視頻的基本概念。微視頻資源主要就是教師依據教學綱領以及教學的要求,制作出的知識學習微小視頻,它的主要作用是對教學內容的重點以及難點展開全面的補充講解。物理教學的微視頻資源,常常都會包含某一種物理知識或是物理現象,其視頻時間通常都是較短的,其講求的是短小精簡,因為這樣才能幫助高中生更加深入的理解相關知識,強化他們的學習興趣。
高中物理教學中微視頻資源的特點,常常表現在時間較短、傳播快、內容精簡以及及時性的特征。高中生的思維是較為活躍的,他們理解吸收知識的最佳方式是直觀的感受,而微視頻正是憑借短小精簡,不僅僅能夠為提升學生的學習專注度,同時還能全方位的帶給學生更加直觀的實驗體驗。……