新課程改革下的初中語文小說的審美教學(xué)

葛玉杰 付華光

（吉林省靖宇縣花園口鎮(zhèn)花園學(xué)校，吉林 靖宇 135205）

初中語文教材中有著大量能夠提高學(xué)生審美觀的文學(xué)作品，尤其是在新課程改革之后，教師改變了自身的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，使這些文學(xué)作品成為了初中語文小說審美教學(xué)的主要手段，審美教學(xué)不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于小說的理解，也能使學(xué)生在閱讀過程中富有情感。

一、初中語文中小說學(xué)習(xí)概況

初中語文中二十多篇優(yōu)秀的小說，涵蓋了中國古代、近代和西方的一些哲學(xué)小說。小說中不僅體現(xiàn)了其教育價(jià)值，還反映了小說中真正的哲理問題。可以說每一部小說都是精選的藝術(shù)品，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀和人們的生活狀態(tài)。

其中小說包含的范圍較廣，通過學(xué)習(xí)小說了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)象，培養(yǎng)自身的審美情趣和良好的道德意識(shí)。其中有最為著名的小說文選《社戲》，是魯迅的作品?！遏敒I孫漂流記》中的節(jié)選《荒島余生》，笛福的作品。魯迅的《故鄉(xiāng)》，都德的《最后一課》?！段业氖迨逵诶铡酚赡瓷Ｋ?。另外還有比較著名的《范進(jìn)中舉》、《孔乙己》、《變色龍》和《智取生辰綱》等作品。

小說中含有豐富的知識(shí)精華，學(xué)習(xí)這些經(jīng)典的小說可以提高自身的語言表達(dá)能力和綜合的文化素養(yǎng)，從而真正理解小說中所賦予的美。

二、利用小說激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在以往的初中語文教學(xué)中，多數(shù)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代文閱讀絲毫不感興趣，這是由于初中學(xué)生喜歡趣味性強(qiáng)或是情節(jié)性較強(qiáng)的文章，在新課程改革下，初中語文教材中加入了一些符合當(dāng)代學(xué)生認(rèn)知能力和興趣愛好的文學(xué)作品，如不少跌宕起伏情節(jié)或是真情流露情節(jié)的小說作品，教師可以利用這一類小說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?br>