小學英語教學方式之我見

李桂雪

（河北省涿州市下胡良中心學校，河北 涿州 072750）

通過多年小學英語教學實踐工作，在此實踐中進一步學習和研究，深有體會，有所感慨，現談談小學英語教學活動中的方法。

一、創造寬松的教學氛圍

在教學中教師要充分發揮學生的主觀能動作用，以學生為主體，尊重學生人格，鼓勵學生積極回答問題并大膽表述自己的觀點使其積極參與課堂語言實踐活動，從而培養學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，引導學生自覺參與到教學活動中去，指導學生自覺地進行意義性和交際性的操練，讓學生在實踐中感知語言材料，并學會在此基礎上進行簡單的分析、綜合、歸納和對比，讓學生自己去感悟語言的規律，掌握語言結構，培養其獨立運用所學知識組織語言的能力。同時對于學生的微小進步，教師也要及時地給予真誠地贊揚，對于學生回答問題時出現的語言甚至觀點上的錯誤，教師不應予以簡單生硬地否定，而是把問題以誘發討論的形式，在教師的指導下，讓學生在課堂上能夠暢所欲言，通過討論，孰對孰錯自見分曉，這種方式既可以加深學生對該問題的理解，又可避免此類錯誤的再次發生。而且還會對學生學英語的熱情大大提高，況且能用英語表達自己的思想，甚至能說服別人接受自己的觀點，也會使他們產生成就感，進而增強其學好英語的自信心。有了自信和熱情，再加上適當的方法，學生的英語水平自然會逐步提高。……