簡析如何提高初中體育教學的有效性

趙剛

（新疆生產建設兵團第二師二二三團中學，新疆 和靜 841308）

一、提高初中體育有效性教學的具體措施

（一）明確教學目標

為了提高初中體育教學的有效性，首先需要體育教師明確教學目標，明確每節課的教學目的、教學內容、教學安排等，只有在課前做好充分的準備工作，才能提高體育教學的效率。初中體育教學的目標是通過對學生的體育鍛煉，讓學生養成體育鍛煉的好習慣，掌握一定的體育技能，從而促進身心健康的全面發展。

在初中體育教學中，為了提高教學的有效性，必須要教師明確教學目標。例如，在教學“仰臥起坐”這節課時，最重要的是講究動作的標準性。明確好這個教學目標后，教師就應當仔細觀察和指導學生的動作，使動作能夠達標。假如動作不規范、不標準，即便學生練習的次數再多，也無法達到鍛煉身體的效果，反而有可能適得其反。因此，作為初中體育教師，應當提前明確每節體育課的教學目標，然后按照既定目標加以教學，從而提高教學效率，實現鍛煉學生身體的目的。

（二）提升學生認知程度，奠定體育基礎地位

目前，在我國很多中學都普遍存在一個問題，那就是體育教師的技能知識有所欠缺，常常對學生提出的問題難以給出滿意的答案，這也間接地挫傷了學生的學習興趣和積極性。另外，很多文化科目的教師對體育教學存在認識上的偏差，認為體育課沒有文化課那么重要，經常會占用體育課的時間進行文化知識的輔導。……