小學語文課外閱讀興趣培養

趙書梅

（河北省靈壽縣北洼學區西孫樓小學，河北 靈壽 050500）

小學階段的學生正在處于身心發展的初期階段，而語文是小學的基礎課程之一，對學生的未來發展有著積極的影響，所以課外閱讀是學生進行知識獲取的主要渠道之一。學生能通過課外閱讀更好地認知外在世界，也能在情感學習中，感知文字中的情感內涵。

一、培養學生“悅讀”興趣

語文閱讀教學需要以課堂教學做為基礎，有效提高學生對于學習的熱情。小學語文教材當中有非常豐富的內容，其中包含了傳統古典詩詞以及中外經典著作，同時還有很多的名家名篇和非常具有代表性的其他文體。針對這些內容進行教學時，能夠讓學生在語文學習上打好基礎，能夠讓學生擴寬視野，積極地引導學生在學習上更加努力奮進。不同年齡段的學生對文學的興趣會有明顯的不同。低齡學生十分喜愛兒歌和童話，高年級的學生則對各種歷史故事和具有豐富情節的小說等有十分濃厚的興趣。為了有效開展教學活動，讓各個年齡層的學生都能夠有效開展課外閱讀，教師需要向學生進行優秀課外閱讀的推薦。

二、傳授閱讀方法提高閱讀水平

各個學科教學中需要本著“授人魚不如授人以漁”的教學原則。通過在教學中激發學生的閱讀興趣，讓學生使用多種閱讀方法開展閱讀活動，提高閱讀教學效率。教師在教學中激發學生課外閱讀的興趣，幫助學生總結閱讀方法，進而能讓學生在閱讀效率提升的前提下，提高自身閱讀水平?！?br>