徐良
(河北省張家口市蔚縣馬寶玉小學, 河北 張家口 075700)
課堂是學生學習的主要場地,在新課標中有明確提出:既要求教師改革與發展教學模式,更新教學觀念,改變學生學習的方式,讓學生自主學習。但就目前的發展趨勢來看,我國的小學數學教學還是存在很大的問題,如:學生的學習興趣不高,大部分學生都覺得學習數學過于枯燥,積極性不高,由此導致小學數學教學效率得不到保證。
(一)高效課堂的構建有利于提升課堂教學質量。從現階段的教育情況來看,高效課堂的構建不僅可以滿足新課程理念對教學的要求,而且還可以更好的提升小學課堂的教學效率。因此,在進行數學教學的過程中,教師一定要改變傳統的教學觀念,對教學方法進行改革與發展,改變學生的學習方式,讓學生發揮出自身的主觀能動性,激發出學生學習的興趣,讓學生在學習中快樂學習,通過培養學生的數學能力,為提高教學質量奠定堅實的基礎,從而促使教學課堂氣氛不再枯燥無味,教學效率得以提升。
(二)傳統的課堂教學不能適應現實的需要。在當前小學數學教學過程中,一些教師還是沿用傳統的教學方式,其主要表現在教學模式過于老舊,教學內容過于枯燥無味,過于注重理論知識的講授,完全忽略了對學生實踐能力的培養,特別是教師提出的問題都是具有誘導性,如果教師還是沿用傳統的教學方式,是不會激發出學生的學習興趣,還不能在一定的程度上提高學生的學習效率。……