小學數學高效課堂的構建

徐良

(河北省張家口市蔚縣馬寶玉小學, 河北 張家口 075700)

課堂是學生學習的主要場地，在新課標中有明確提出：既要求教師改革與發展教學模式，更新教學觀念，改變學生學習的方式，讓學生自主學習。但就目前的發展趨勢來看，我國的小學數學教學還是存在很大的問題，如：學生的學習興趣不高，大部分學生都覺得學習數學過于枯燥，積極性不高，由此導致小學數學教學效率得不到保證。

一、構建小學數學的教學課堂的必要性

（一）高效課堂的構建有利于提升課堂教學質量。從現階段的教育情況來看，高效課堂的構建不僅可以滿足新課程理念對教學的要求，而且還可以更好的提升小學課堂的教學效率。因此，在進行數學教學的過程中，教師一定要改變傳統的教學觀念，對教學方法進行改革與發展，改變學生的學習方式，讓學生發揮出自身的主觀能動性，激發出學生學習的興趣，讓學生在學習中快樂學習，通過培養學生的數學能力，為提高教學質量奠定堅實的基礎，從而促使教學課堂氣氛不再枯燥無味，教學效率得以提升。

（二）傳統的課堂教學不能適應現實的需要。在當前小學數學教學過程中，一些教師還是沿用傳統的教學方式，其主要表現在教學模式過于老舊，教學內容過于枯燥無味，過于注重理論知識的講授，完全忽略了對學生實踐能力的培養，特別是教師提出的問題都是具有誘導性，如果教師還是沿用傳統的教學方式，是不會激發出學生的學習興趣，還不能在一定的程度上提高學生的學習效率。……