淺談初中生物對照實驗的設計思路

汪娜

（廊坊市廣陽區(qū)九州鎮(zhèn)中學，河北 廊坊 065000）

生物是一門自然科學，生物教學離不開科學探究活動。生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動。科學探究離不開探究性實驗，實驗往往要設計成對照實驗，初中生對生物對照實驗的設計不能夠正確理解，實驗設計中不能夠正確地控制變量，不能夠正確地得出實驗結論。下面重點從對照實驗的正確設計方面為學生提供一些指導，讓學生做好科學探究中對照實驗的設計。

一、對照實驗

（一）概念

是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是我們要研究的那個條件，即實驗的變量。

（二）對照實驗的原則

1.科學性原則：是所有原則的前提，實驗設計要合乎科學性。

2.單一變量原則：依據(jù)單一變量原則，它是處理復雜關系的準則之一，將復雜問題簡單化。在不同的實驗組別中，只有我們所要研究的因素不同，影響實驗的其他所有因素都相同。

3.對照性原則：是生物實驗設計的一個重要原則。在單一變量的前提下，通過對照，能有效排除其他因素對結果的干擾，增強實驗結果的可信度和說服力。可以說，單一變量原則和對照性原則是對照實驗的基石和靈魂，而單一變量原則是對照性原則的前提。

對照實驗這個概念初一學生剛接觸，往往不好理解。現(xiàn)在我結合所給材料重點講述對照實驗設計的方法和過程。……