中職機械基礎課程教學改革探究

葉永旺

（遼寧省阜新市阜新煤礦技工學校，遼寧 阜新 123000）

機械基礎是機械專業的一門重要的基礎課程，是研究以下專業課程和實踐課程的基礎。同時，我國普通中職的高考是筆試。中職生要把書面操作和實際操作相結合，提高高考各級學習成績，使實踐能力強的學生進入更多的高校。要使中等職業學校成為優質產品，使中等職業學生成為國家急需的創新型人才，還有很長的路要走。這需要全社會的共同努力。但學校什么也沒做。我們應該從職業學校開始。改革創新需要試驗田。本文詳細論述了中等職業學校基礎課教學改革的措施和方法。

一、問題引導與興趣激發

好的開始是成功的一半。在基礎課上，我們可以使用問題導向法。首先，我們可以問什么是“機械”，日常生活中的機械是什么，它們的發展歷史激勵著學生積極參與，大膽思考，大膽討論，大膽發言。應該鼓勵說積極的學生有成就感。最后，老師總結了一下。其次，我們可以向學生介紹課程的重要性、課程內容、教學計劃；下載一些發達國家最新的機械使用視頻，以及機械發展的歷史，激發學生的學習興趣。如何使枯燥的課堂教學生動有趣，是每個教師都需要思考的問題。

二、運用多種教學方法提高教學效果

教師應根據學生的實際水平和能力，充分利用各種教學方法，提高教學效果。根據《機械設計基礎》課程的實踐特點，在教學實踐中，應充分利用課程建設的物理對象和模式，讓學生在課堂上增加學生的感性認識。通過引入CAI 教學，使課堂教學更加生動直觀，使學生能夠了解各種機構和組成部分的結構和工作原理。通過對實際應用的深入了解，提高了學生的工程意識，激發了學生的學習興趣，節約了板卡時間。例如，在介紹齒輪傳動和蝸桿傳動的結構特點及傳動方向的變化時，制作了它們的動畫模型，并將其用于輔助教學，取得了良好的效果。在談論聯軸器或軸系部件時，應在大屏幕上顯示聯軸器或軸、鍵、軸系部件（如滑輪）的動畫或全剖面圖，以吸引學生的注意力并激勵學生。學習興趣和激勵學生學習。運用現代教學方法不僅可以改變傳統的教學方法，而且可以向學生傳遞更多的相關知識和信息，提高教學效果和質量。

三、注重設計能力的培養

設計能力的培養是一個漸進的過程。要完成一個好的設計，需要每門課程的相互支持和整合。目前，很多課程都是孤立的，一門課程將在考試后完成。根據機械專業的特點，在教學過程中整合不同的知識，為課程設計提供了有益的嘗試。其中，設計計算和結構設計是設計能力的兩個主要方面，結構設計是課程設計的重點。結構設計是確定零件形狀的主要階段之一，也是難點之一。機械專業學生機械思維扎實，缺乏工程實踐經驗，思維局限于結構設計的書本知識。因此，學生很難提出合理的結構設計，表達明確的設計意圖。因此，在實踐過程中，要求學生考慮產品形態、制造、市場等生命周期，即學生的設計能夠解決實際工程問題，從而首先激發學生的設計熱情。課程設計的全過程應注重結構設計，鼓勵新穎結構的設計，以結構合理性和技術合理性作為評價結構設計的主要方面。同時，在課程設計過程中，教師要善于為學生創造一個充分發揮想象力的空間。分配任務時，只給出設備最終可以實現的功能，而不指定如何實現這些功能。這有助于學生在設計過程中最大限度地發揮想象力。教師也要注意引導學生在設計過程中發現問題，然后分析解決問題。鼓勵學生大膽創新，提高學生自信心，設計想象力和創新能力。

四、利用多媒體教學增強學生的好奇心

多媒體集視頻、圖片和文字于一體。教師可以利用多媒體創造豐富多彩的場景，激發學生的視覺和聽覺，激發學生的好奇心，加深學生對知識的印象。機械基礎課程中有許多抽象元素，如四桿鉸鏈機構和凸輪機構。老師只是教學生他們不能給人以直觀的印象。教師可以下載一些演示動畫，制作課件供學生觀看。這不僅有助于學生了解這些院校的特點，也激發了學生的好奇心。

五、運用現場教學法提高學生的專業認知能力

為了讓學生對機械基礎課程有一個正確的認識，教師應該給學生提供參觀和學習生產線的機會。教師可以尋求學校就業辦公室的支持，聯系一些先進技術、大型加工制造企業，帶領學生走出校門，參觀工廠生產車間、機械原理室等。教師的現場講解使學生不斷學習和積累實踐知識，從而產生對課程的興趣。教師還可以讓學生在現場拆卸一些機械設備，了解機械結構的原理和操作規則，實現理論與實踐的結合。

六、理論與生產實際相結合

“機械基礎”課程結合了“機械原理”和“機械零件”的基本知識。內容分散，制度落后。它是一門接近專業性質的技術基礎課，教學難度大。因此，在備課時，應以教材為主，參考其他相關資料，有機結合，尋求最佳的教學方案，避免學生在接受同一知識時有不同的概念、術語和符號。雖然講授理論知識，但學生應經常帶領總裝車間了解各種機床和機械生產工廠，使學生更好地了解其結構和生產過程，更好的理論知識和實際應用，為更好的服務生產奠定了堅實的基礎。基于。

結束語：

大多數中職學生在進入中職之前都有很多不良的學習習慣，這勢必對學生的學習產生很大的負面影響。除了注重教學方法外，幫助學生養成良好的學習習慣也很重要。一方面要注意運用上述方法和建議改革教學模式。另一方面，要加強學生思想教育，讓學生熱愛學習。要把這兩方面有機地結合起來，使學生更好地學習機械基礎課程。