互聯網金融給高中生消費習慣及理財觀念帶來的影響分析

孟艾銳

（河南省洛陽市第一高級中學，河南 洛陽 471000）

近幾年來，人們的物質生活提高，網絡科技的發展推動了高中生觀念的變化，他們更加傾向于通過自己的努力解決問題。在傳統觀念中，高中生由于沒有經濟能力，各項花銷都由父母支持，但是互聯網金融的影響下，高中生原有的消費習慣和理財觀念發生很大的變化，通過接觸互聯網金融，他們從中獲益，成為現代化社會中一種新的消費行為。

一、互聯網金融的優勢

互聯網金融是互聯網企業依靠互聯網技術和信息通信技術與傳統金融機構相互合作，完成資金融通、投資、支付等一系列業務的金融模式。首先這種模式具有成本較低的優勢，只要依靠網絡就能夠交易業務。其次它處理業務的效率很高，且覆蓋范圍非常廣。因為大數據和電子商務在近幾年發展非常快，推動了互聯網金融的快速發展，更多的人開始投入了互聯網金融的使用，包括我們高中生。

二、互聯網金融對高中生消費習慣的影響

（一）多元化、時尚化消費

通過觀察身邊的高中生可以發現互聯網的普及促使他們的興趣愛好變得多樣化，以前的高中生課余活動內容較少，而且活動的范圍較窄，當下高中更多會通過互聯網組織集體游戲或者是同城活動，由于活動內容豐富多彩，需要的花費就會增加。

（二）超前消費

當下，“花唄”這一消費軟件為很多的人開辟了超前消費的渠道，一些高中生的花唄額度較高，促使他們通過分期的方式來還款。因為電子產品的種類很多，在沒有較強自控能力的情況下，高中生會選擇采用分期付款的方式來購買電子產品。在互聯網金融平臺下，通過詢問其他的同學，可以發現他們中很多人都有超前消費的行為，這對于暫時沒有經濟能力的高中生來說，顯然非常不利。

（三）非理性消費

互聯網金融的發展促使太多的商品被高中生所接觸，女生會通過網絡購買很多的衣服、首飾、化妝品。而對于男生來說，方便、快捷的購買方式滿足了不愿出門或者在一些實體店難以買到的需求，進而會直接選擇網絡這一購買渠道。此外，一些節日的大促銷活動也會促使我們高中生不自覺購買非必需品，在這種情況下產生了很多非理性的消費行為。

三、互聯網金融對高中生理財觀念的影響

（一）敢于嘗試理財

互聯網金融背景下，出現很多的理財工具。以最普遍的余額寶來說，學生將平時的零花錢存入，每天都能有收益，這促使高中生接觸理財并且開始敢于嘗試理財。在互聯網金融還沒有普及的時候，我們高中生基本不會接觸理財相關的信息，一些學生了解少許的理財知識也是從父母口中得知，從未親自操作過，但是互聯網金融的普及，使得我們高中生接觸這一類的理財信息增多，也能夠親自操作，同時也激發了一些高中生在金融方面的創新思維，豐富了日常生活。

（二）了解多樣化的理財工具

互聯網加快了信息的傳播，各種金融工具在多種平臺擴散。對于我們高中生來說，一方面是必要的理財工具的影響，比如余額寶，是當下大眾所廣泛應用的支付和理財工具。另一方面是多種理財軟件的增加和相關信息的傳播，促使高中生能夠從多種渠道了解這些多樣化的理財工具，這寫都在潛移默化中影響著他們的理財觀念。

四、高中生進行互聯網金融消費和理財的相關建議

互聯網金融盡管具有一定的優勢，但是網絡世界復雜多樣，對我們高中生來說，存在很多的隱患，應該正確對待互聯網金融。一方面要強化自身的消費意識，樹立正確的消費觀念，多學習法律知識，通過法律途徑來維護自身的合法權益。另一方面我們高中生應該更多地通過互聯網金融平臺學習理財知識，在全面了解商品和自己購買需求的情況下進行消費，在面對大額消費的情況下，尋求家長的幫助，在正確的引導下科學消費。此外，在理財方面要多樣化考慮，在沒有一定的經濟能力的情況下，選擇風險指數低，收益平穩的方式。

結語

現代化社會中，互聯網金融的快速發展，既有機遇同時也有挑戰。對于我們高中生來說，互聯網金融影響著消費行為和理財觀念。一方面促使高中生產生了超前消費，多元化、時尚性消費，以及非理性消費等行為，另一方面也推動著高中生了解多樣化的理財工具，并且開始嘗試理財。可以看出互聯網金融既有利也有弊，高中生需要強化自身的理財知識，綜合性的考量，樹立科學的理財觀念。