找尋生活中的數學
——小學數學生活化教學策略研究

福建省寧德市福安實驗小學龍江校區 陳 韓

一、當前小學數學教育存在的問題與思考

數學這門學科太過抽象性，這種抽象性極大程度地與人的正常生活抽離，使人越發覺得無聊。任何事情一旦與現實生活脫離，就會讓人對此失去興趣，自然而然地就會厭煩這門學科。俗話說，興趣是學生最好的老師，一旦失去了學習數學的興趣，那結果就會和預期的目標分離，甚至南轅北轍。在教學過程中，老師主要以講解習題的方式讓孩子們了解其中知識點，這樣導致孩子們對其興趣不高，不知道學習數學的意義在哪，不能從心底愛上這門學科。誠然，如果不通過大量的習題練習是沒辦法學好數學的。但傳統教育方式使得孩子們的思維被束縛在課堂上，只是在應付考試。不能做到將數學思維內化于心，外化于行。這種傳統的教學方式，不能貼合學生實際，學生缺乏一定的真實感受。倘若沒有科學的教育方法，就無法充分地發揮知識本身的積極作用，會造成資源浪費。我國當下雖然極力提倡素質教育，但冰凍三尺非一日之寒，應試教育的模式還未完全淘汰，這種現狀對教育方式的轉變同樣是一種阻礙。同時，還有一種無法令人忽視的現象，小學生心智不成熟，智力方面也在開發過程中，個別老師講課時毫無耐心，甚至對著學生大發雷霆，言語侮辱，這會對孩子們的身心造成嚴重摧殘，這是對祖國未來的毀壞。因此，改變這種現狀迫在眉睫，這不僅需要老師們的用心，還少不了學校、社會、家長們的全力支持。真正做到全方位、深層次、寬范圍的改變，為了孩子的明天。

二、將小學數學生活化的具體措施

1.改編數學教材，貼近生活實際

傳統數學教材可能太過官方，教材內容古板枯燥。因此，相關人員應當重新改編數學教材，以小學生日常生活經驗為發展線路，貼近孩子們的生活，并且立足于孩子們的生活經驗、興趣愛好和發展的需要。以孩子們的認知能力為出發點，教材內容由淺入深、由表及里，不斷深化。構筑一套新的教學風格和特色，主要培養和提高孩子們對知識的探知興趣、舉一反三的思維和用于實踐生活的能力。

2.改變傳統教學方式，活躍課堂氣氛

如今，我們正處于信息技術快速發展的時代背景下，我們應當緊跟時代潮流，將先進的信息技術運用到傳統教學當中。在傳統的數學課堂上，老師們通常以講解習題為主要教學手段。其實，數學這門學科一旦入門，就會發現其中奧妙，能夠認識到它的美。老師要做的不僅僅是教會孩子們其中的數學知識，我認為更重要的是要帶領孩子們真正走進數學世界，去探究發現數學的美，讓孩子們對數學真正感興趣遠比教會孩子們數學知識更有意義。例如，在小學數學題中，“雞兔同籠”這道難倒大部分學生的數學題，我們可以讓學生來扮演其中的動物，比比誰扮演得更像，這樣可以吸引孩子們的注意力，利用孩子們愛玩、愛動的天性，讓他們深陷其中，然后再以幽默的語氣講解其中知識。這樣不僅可以拉近學生和老師之間的距離，讓孩子們敢說敢動，釋放孩子們的天性，還可以讓學生真正理解其中的知識內涵。何樂而不為呢？小學數學中這樣的例子不勝枚舉。想必這樣一來，孩子們會喜歡上這門課程，提高對數學的興趣。

3.開展特色活動，進行角色扮演

在課余時間里，可以舉辦“小小超市收銀員”“菜市場的一天”等特色活動。讓孩子們扮演超市收銀員，模擬超市收銀，讓孩子們計算營業收益、商品利潤等，把課本上的知識演“活”，這樣可以加深孩子們對加減乘除這種基礎性數學知識的計算與應用，一定程度上還可以為其增加難度。例如，需要解開這道數學題才可以換取錢幣，解開的數學題越多，獲取的金幣就越多，金幣最多的學生可以享受“小老板”的待遇，可以支配“小員工”。可以通過這種游戲的方式，激發孩子們的創造力以及想象力，這種競爭互助的模式可以讓孩子們真正樂在其中，讓數學走進學生的世界，貼近他們的生活。

4.培養優秀的，適應時代潮流的老師

師者，所以傳道授業解惑也。人們常說父母是孩子的第一任老師。那么作為“人類靈魂的工程師”的各位人民教師，就是陪伴孩子一生的人。小學教師，尤其是一線教師，他們需要承擔的不僅僅是把簡單的數學知識傳授給孩子們，更重要的是要引導他們喜歡數學，愛上數學，用數學解決生活問題。生存是人類永恒的話題，而考試不是。一個優秀的一線教師，一定是能夠指明方向，引導道路的良師益友。順應時代潮流，把握新的教學方式，例如如今的多媒體技術，新穎的PPT，多姿多彩的動畫，都可以給孩子們全新的數學體驗。好的老師再加上合適的方法，小學數學教育貼近生活，在生活中發現數學，在數學中發現美就不是一句空談。

有志者，事竟成。我認為沒有攻不破的難題，只是沒有下到一定的功夫。數學邏輯性思維對孩子們日后的影響十分重大。因此，相關部門和老師家長必須加強對數學合理化教學的重視力度，對孩子們加以引導，從而更好地讓孩子們領略數學的魅力，感受數學的美。這件事情任重而道遠，并非一蹴而就。要想達到知行合一的目標，就要長期不懈地堅持。在堅持的過程中，一定會遇到教學效果不佳以及轉變教學模式難等問題，我們要積極創新方式方法，懷有攻堅克難的決心，給予其最佳的解決方案，讓這項基礎性教育工程可以為學生打下堅實基礎，為祖國的未來培養一代又一代有理想、有道德、有素質、有文化的棟梁之才。