創新試點，推進學校管理品質

江蘇蘇州市金閶新城實驗小學校 杜堅民

江蘇省蘇州市金閶新城實驗小學校是姑蘇區一所全日制小學，始建于1948年，2010年異地重建，這期間超過7所小學并入融合。學校以“百畝之園，精耕新成”為辦學理念，以“學為樂、和為貴”為校訓，認真貫徹教育部 《義務教育學校管理標準》精神，落實 《關于在全市開展〈義務教育學校管理標準〉評估工作的通知》要求，創新試點，積極開展《義務教育學校管理標準》示范校創建工作，推進學校管理品質。

一、以生為本，精耕教學發展

（一）公平公正，按規入學

學校嚴格執行教育行政部門入學政策，通過網站、公示欄和官方微信向社會公開入學政策、程序、時間、結果，確保本學區適齡兒童都能入校接受義務教育。學校招生無前提條件和任何形式的選拔性考試，不以特長評級作為招生依據。同時，學校堅持陽光分班，均衡配置教育資源，不分重點班與非重點班，并由專人負責學籍管理工作，認真做好學生轉進、轉出、休學、復學等工作,確保學籍系統信息與實際一致，無人空掛學籍和中途輟學。此外，還有專人及時統計全校學生出勤信息，并設立“控輟保學”工作領導小組，目前學校無輟學學生。

（二）關注需求，以愛暖人

我校教師尊重學生個體差異，建立健全學生評優評先制度，引導和幫助學生根據個人特點制訂學習計劃，教會學生自主學習的方法，提高學生終身學習的能力。

對于“貧困生”，學校積極宣傳學生資助政策，并且聯合退教協，開展結對幫扶工作，用實際行動在經濟上、生活上給予他們關懷和溫暖。

對于“學困生”，學校成立了學困生幫扶領導小組，每位教師對應幫扶，扎實有效地開展幫扶工作，全面提升教育品質。

（三）育人為本，處處開花

1.和潤德育，提升道德品質

學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育。根據實際情況，開展豐富多彩的活動：名人班系列活動、節日教育、時事教育、心理健康教育……

在原有“和合文化”的基礎上，我校依托省級課題“‘和合’理念下的學校文化建設研究”“基于‘生活即教育’理念，構建‘和潤德育’的研究”，致力營造師生“和怡環境”。優化學習環境、辦公環境，追求環境育人的更高境界——“天人合一”，而最能體現這理念的就是“三花館”的打造。

“三花館”是在長青、虎丘“三花”村莊消失，現狀慘淡的現實條件下誕生的。科技的進步不是以犧牲自然為代價，而是人類與自然共生的媒介和手段。因此“三花館”的主題是：百畝之園物聯助傳承，精耕新城三花獲新生。基于物聯網技術的高科技“三花館”，智能監控空氣及水土溫濕度，接入姑蘇教育大數據，讓“三花”課程成為一門科技化也是詩意化的德育課程。

2.學會學習，開展有效教學

為了幫助學生學會學習，教師們積極開展有效教學研究，從2018年度開始改革備課，全面鋪開電子備課，讓教師有更多時間指導學生學習。同時，尊重學生個體差異，因材施教，培養學生自主學習和終身學習的能力。基礎課程、校本課程、社團課程與周末少年宮多位一體，促進學生全面發展。

3.藝體并行，推進全面發展

藝術和體育是我校傳統特色課程，2018年我們著力打造了陶藝和白洋灣山歌兩項藝術課程。陶藝作品被收錄進教科書，獲得市級展評諸多獎項；拍攝的微電影《穿越》獲得央視少兒頻道大獎，師生受邀到央視參加節目錄制獲得周冠軍；白洋灣山歌是省級非遺項目，今年納入了常規課程和周末少年宮課程，學校還請唱山歌的歌手傳授山歌。同時依托“藝術節”“科技節”將藝術特色浸潤到每一個學生心中。

學校重視陽光體育活動，堅持“健康第一”的指導思想，確保學生每天鍛煉一小時。體育課程原以足球為主，2018年引進專業俱樂部注入活力，百花齊放，收效甚好。

二、師生共行，提升教育實效

（一）立德樹人，弘揚教育清風正氣

學校不斷完善、細化、務實師德考核體系，繼續以教師師德考核為抓手，規范教師職業道德，詮釋“學高為師、身正為范”的師德風范，要求所有教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》，并簽訂“拒絕有償補課公開承諾書”。以師德為引領，不斷強化師德師風建設，弘揚清風正氣。

（二）減負增效，聚焦教師專業發展

學校始終以提升教學質量為工作中心，抓好常態課、立好示范課、上好匯報課，以課堂引領教研，并制定各學科“七認真考核細則”，不斷規范教學，促進教師專業發展和學校教學質量穩步提升。

學校全學科推行電子備課，結合教研組為單位的團隊合作集體備課，個人結合實際教學的二次備課，有針對性、有總結、有思考地進行教學反思，讓所有教師“減負”不“減效”，通過專家到校指導等方式，教師積極探索教育規律和學生身心發展規律，認真研究教法和學法，并積極撰寫論文。

（三）級部改革，煥新教育教學管理

金閶新城實小是目前蘇州市姑蘇區最大的學校，是一所典型的“巨型小學”，我校不可避免地遭遇了前所未有的學校規模化帶來的管理難題。因此，我們大膽暢想，小心試點，嘗試雙舉并措：一是級部制改革推進扁平管理；二是項目化管理提升工作效能。

首先，年級實行主任負責制。年級部主任是年級管理的核心，對年級工作全面負責，實行全過程管理。校級領導與年級部主任是直接領導與被領導的關系，為此我校已展開探索：一是修訂完善年級組長工作職責，擴充年級組長的工作職責，細化工作要求。二是改革和完善校內“兩會”，將每周一次的行政例會改為校長辦公會；每月召開一次全體年級組長會議，了解各年級動態。一個學期下來級部制改革初見成效，管理效率顯著提升。

其次，起步項目化管理。如我校的宣傳團隊，以1人為項目負責人，成立了一個20多人的項目團隊，分工進行微信公眾號、校園網及其他主流媒體的攝影、采編及撰寫工作，還有網絡維護項目化管理團隊以及科技創新教育項目團隊。學校上學期的十多項創建和迎檢工作，也是以項目管理的方法實施的。實踐證明，項目管理是學校級部制改革中提高效能的必要手段，也是教師體現自我價值、實現自我成長的有效途徑。

三、明確職責，保障安全和諧

學校始終將安全衛生擺在工作的首位，明確總務人員、后勤人員的安全工作職責，規范員工管理，及時排除校園安全隱患。每月進行各種突發事件如防震、防火、防溺水、防恐、防踩踏等應急疏散演練；利用晨會、班會、班級板報、紅領巾演播等做好各類宣傳工作；加強與社區、公安、消防等各部門的溝通，解決各種辦學過程中遇到的難題；定期邀請法制副校長、禁毒志愿者、消防員等進行法制、安全等講座，全方位鞏固江蘇省平安校園的創建成果。

在食品安全方面，學校加強了對師生就餐、直飲水管理工作的管理監督，嚴格執行食堂管理“五常法”制度，確保全校師生的飲食安全衛生。同時，學校還接受了江蘇省健康促進學校銀牌驗收，獲得各界肯定。

學校校園設計與布置科學、合理，海綿工程使學校面貌煥然一新。同時，在校園環境方面充分發掘地域優勢，創建溫室和動物園，籌建“三花館”，多方位營造安全和諧環境。

四、緊扣時代，完善學校制度

學校全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年）》和市、區“十三五”教育事業發展規劃，貫徹“學為樂和為貴”的教育理念，規范學校辦學行為，健全學校內部管理制度，編撰“蘇州市金閶新城實驗小學校管理制度匯編”。嚴格執行財務管理的規章制度，完善學校財務內控的長效機制，努力做好學校財務管理工作。

學校重視法制教育宣傳工作，配有一名副校長專門分管學校法制事務工作。并按規定聘請法制副校長，結對殷少勇律師團隊，作為學校法律顧問，努力建成依法治校先進學校。

學校堅持民主集中制，積極推行“三重一大”要求，定期召開行政會議，商量討論決定學校重要事項，會議記錄完整詳盡。健全學校教職工代表大會制度并設置信息公告欄,在校園網上設有校園公告欄,對學校重大事項進行公示，保證教職工的知情權。我校還與校外教育平臺聯動，啟動實施了少年宮改革項目，打造“姑蘇未來”周末少年宮，不斷推進學生的全面發展。

學校重視家校聯系、校社聯系，每學期召開家長會、社區座談會。2018年，學校還建立了家長委員會，定期召開家委會，并設立學校家長開放日，共同營造良好的育人氛圍。