小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的分層作業(yè)布置方法

浙江省義烏市大陳鎮(zhèn)云溪小學(xué) 樓華天

所謂的分層作業(yè)，就是說根據(jù)作業(yè)難易度、類型及數(shù)量分成a、b、c 三個水平分層，所有水平的學(xué)生可以選擇適合他們的作業(yè)。數(shù)學(xué)教育中，教師需要以學(xué)生的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和個體學(xué)習(xí)差異的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實際能力,將學(xué)生分為不同的層次水平，不同水平的學(xué)生可以有適合的學(xué)習(xí)設(shè)定、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)條件。

數(shù)學(xué)作業(yè)是教室里的課程的繼續(xù)和補充，是學(xué)生達(dá)成自己學(xué)習(xí)課題的活動形式，在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮著重要的作用。技巧和技能包括分析和解決問題的能力、學(xué)習(xí)科學(xué)數(shù)學(xué)方法的能力以及為老師帶來利益的能力。

通過教數(shù)學(xué)課題，學(xué)生們會改變自己的學(xué)習(xí)方式，積極探索數(shù)學(xué)知識的法則，提高他們的學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思考力。新的課程改革在數(shù)學(xué)教育中被實施。課程結(jié)束后，在課堂外學(xué)習(xí)課題所花的時間越短，學(xué)習(xí)成就度越高，但數(shù)學(xué)越少，學(xué)習(xí)時間越短，效率越高，需要結(jié)合學(xué)習(xí)情況設(shè)計有效性、科學(xué)和合理的作業(yè)量。需要注意以下幾點：首先，選擇有效的作業(yè)資源給學(xué)生的作業(yè)，在數(shù)學(xué)課程安排上，分析教材，掌握指導(dǎo)要點和困難，遵守學(xué)生認(rèn)知規(guī)則，選擇學(xué)習(xí)、避免重復(fù)、有效地提供作業(yè)資源所需要的時間逐漸縮短。網(wǎng)格控制工作量，有效地減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其次，數(shù)學(xué)問題是有益的，提高數(shù)學(xué)水平，讓學(xué)生理解作業(yè)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系，養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的習(xí)慣，防止抄襲。……