情景性體育游戲中亟待解決的三大問題

福建省廈門市集美區誠毅幼兒園 林偉瑋

情景性體育游戲是幼兒園開展戶外體育活動的重要形式之一，它對激發幼兒積極探索和主動參與的興趣和愿望，促進身體動作協調、運動技能發展以及豐富幼兒園戶外體育活動有著不可或缺的作用。但是，由于種種主客觀原因，情景性體育游戲的實施還存在諸多有待完善的問題，其中，附加情景與添置材料方面的畫蛇添足、競技形式與競技內容方面的輕重倒置、教師指導與幼兒自主的方面把控失度等問題尤為突出，亟待解決。為此，本文將結合相關研究及自身實踐，從表現、成因等方面針對這三大問題加以具體論述。

一、附加情景與添置材料畫蛇添足

體育游戲都有它固有的游戲規則，情景性體育游戲都有一定的情景創設，它可以引導和鼓勵幼兒大膽嘗試獲取經驗及規則，因此教師非常重視創設生動有趣的游戲情景來提高幼兒興趣，但并非每種體育游戲都能夠通過創設來達到目標。例如足球與籃球游戲，它不僅易于激發幼兒積極探索和參與體育活動的興趣和愿望，且有固定的游戲規則。但當游戲與掌握技能、練習基本動作、完成目標聯系起來就不一定快樂了。于是，要把“不快樂”轉化為“快樂”，很多老師想到是“創設情景”，以這樣的形式帶動幼兒學習規則的同時享受游戲的趣味。縱觀其下，為了使幼兒能夠更快地掌握足球、籃球等游戲規則，教師開始設計“跟著節奏拍球”“趕球進框”“對碰球”等情景式的體育游戲完成目標。……