初中歷史開放性試題的特點及解題技巧

江蘇省鹽城市初級中學 金 鑫

歷史開放性試題，具有命題開放、思維發散、綜合性強、評分寬松、答案多元化等特點，有助于學生跳出固定思維模式的束縛，培養思維靈活性、深刻性以及創造性，可以實現知識、能力的高度統一。面對歷史開放性試題，既要有扎實的基礎知識作有力保證，又要注意明確題型特點，開拓思路，掌握有效的解題技巧，只有這樣，解題時才能得心應手。

一、初中歷史開放性試題的特點

1.設問開放性強。

中考歷史開放性試題具有一定的深度和廣度，設問方式靈活，開放性較強，考生可以“仁者見仁，智者見智”，自主選擇角度闡述自己的觀點。如：

例1.(2017·湖南長沙)當前，我國邊疆地區也面臨主要來自日美等外來勢力和“臺獨”分裂勢力的威脅。根據材料及歷史經驗，你認為我國應如何應對?

這是一道開放性試題，答案緊扣題意、言之有理即可得分。

參考答案：邊疆治理方略的選擇因勢而定；加強對邊疆地區的管理和開發；堅決抵抗外國的侵略；堅決反對、抵制分裂祖國的行為；等等。(言之有理即可)

2.發散性思維強。

中考歷史開放性試題，發散性思維強，要求考生突破思維定式，轉變思考方向，變單一、定向思維為多向思維，從不同的角度、方位對問題進行思考、分析和解決。解答這類題目，有助于學生激活思維，促進創新意識和能力的發展。如：

例2.縱觀新中國的發展歷程，我們從中可以得到什么啟示？

此題為開放性試題，可以從法治、外交、經濟等方面任取一個角度進行闡述。

參考答案：①法治：依法治國，完善社會主義法制等。②經濟：遵循客觀的經濟規律；制定經濟政策要實事求是，一切從實際出發；等等。③外交：遵守和平共處五項原則；奉行獨立自主的和平外交政策；等等。

3.答案設置多樣化。

中考歷史開放性試題的答案并不唯一，只要考生自己給出的答案條理清晰，論述富有邏輯，語意通順連貫，知識運用恰當，觀點符合題意即可。

二、初中歷史開放性試題解答思路

1.透徹領會題意，提高做題效率。

領會題意是準確答題的基本前提。同學們在做題時，不要一看到題目就草率動筆，而應認真審題，透徹領會題意，摸清命題人的意圖，明確答題方向，這樣就可以防止“文不對題”。審題時，要注意審題干。題干是題目的“綱”，蘊含了設問指向、命題意圖、答題范圍以及要求，所以，同學們要審清題干，把握考查目的和答題角度。審題時，還要注意審材料。命題人的意圖往往是通過材料和設問來反映的。設問與材料之間有著千絲萬縷的聯系，因此，同學們要深入細致地研讀材料，要注意提示性的文字和中心詞，抓住中心，找到材料與問題之間的內在聯系，從而提取有用信息，準確答題。

2.回歸教材知識，找準結合點。

這是解題最為關鍵的一環。中考歷史開放性試題的答案一般都以教材知識為主，或者可以在教材中找到依據。這就要求同學們在平時做題時，注意回歸教材，善于聯系教材知識，銜接所學內容，找準結合點和切入點。我們可以根據材料反映的歷史時期、事件、現象，聯想該內容在教材中是如何體現和論述的，并以此作為答題方向，然后遷移和運用教材知識，結合自己的認識和見解，巧妙作答。我們在答題時，切不可脫離材料和教材，東拉西扯、天馬行空。比如下面一道題：

例3.在新時期，國共兩黨應以民族的利益為重，努力實現第三次合作，為實現祖國的統一大業和中華民族的偉大復興而作出應有的貢獻。結合所學知識回答：從國共兩黨的關系的變化中，你得到了什么啟示？

與本題相關的教材知識點是國共兩黨關系的發展和演變。結合材料和所學知識，可以得出如下啟示：合則兩利，分則兩傷；合則有利于民族的興旺和崛起，分則對中華民族來說是戰爭和災難；兩黨合作符合中華民族的利益；等等。

3.答案嚴謹規范，力求完整全面。

在理清解題思路后，接下來就是整合答案要點。在這一過程中，同學們要注意規范答題，要條理清晰、層次分明、要點清楚明了、語言表達流暢、書寫整潔美觀；要從不同的角度去認識、闡述歷史事件或現象，力求答案完整全面。此外，在完成答題后，要用心檢查，重新審視問題，看一看是否審清了所給材料和題干，是否找準了知識的切入點和結合點，是否結合材料切中題意了，是否遺漏了要點，觀點是否合乎邏輯，條理是否清晰，答題范圍和要求是否一致，主次與先后是否把握得當，歷史術語是否運用得準確，等等。

總之，在平時的歷史學習中，同學們要注意穩扎穩打，夯實歷史知識基礎，強化解題訓練，明確題型特點，掌握解題技巧，開拓解題思路，激活歷史思維，做到學以致用，以從容應對考試。