農村小學安全教育的冷思考

王玲

摘 要：隨著人們生活水平的提高，各種危險也與日俱增。然而小學生由于年齡小，對于突發事件中自救和他救經驗不足，安全意識和安全防范能力不強，尤其對于農村小學生而言存在諸多的不安全因素，這就要求學校、社會、家長共同協助做好學生的安全工作。學校領導要高度重視，努力提高教師安全意識；多種途徑齊肩并進，提高學生安全防范意識，讓學生在安全的環境下自由自在地成長，健康地發展。

關鍵詞：農村小學；安全教育

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）05-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.090

安全教育是中小學教育中的重要組成部分，不僅保證了小學生的身心安全，而且促進了學校和社會的穩定。然而受年齡限制，小學生在面對一些突發事件時，其自救和他救的經驗尚顯不足，也缺乏安全意識和安全防范能力，很容易受到來自多方面的意想不到的事故傷害。因此，加強農村小學生的安全教育工作，保障農村小學生人身財產安全，促進農村小學生身心健康發展，確保學校和社會的安全與穩定，是擺在我們農村小學教師面前的一個突出問題。

一、農村小學安全教育存在的問題

1.工作流于形式。從本鎮10所學校調查發現：有26﹪的教師對安全工作不夠重視，對領導安排采取應付措施，抱有得過且過、僥幸心理，認為安全事故發生由學校領導處理。

2.方式單一效果差。領導強調安全教育常抓不懈，但部分教師只是面向全體學生形似老和尚念經，內容單調乏味，又無重點，達不到一定的教育目的。

3.家長安全意識不強。部分農村家長，因忙于工作對孩子的安全教育重視力度不夠，另外農村長期照顧留守兒童的老人，安全意識更是欠缺，對孩子的監管力度不夠。

4.不重視學生心理健康教育。在倡導素質教育的今天，許多學校和家長只重視學生的學習成績，都不太重視學生心理健康及生活技能的培養，45﹪的學生承受挫折能力不強，易產生心理障礙或疾病，甚至會走極端。

二、農村小學安全教育存在問題的應對策略

（一）學校領導高度重視，努力提高教師安全意識

領導就是整個學校的“領頭羊”，做好學校安全工作是對社會和人民應盡的義務，所以要高度認識學校安全工作的重要性，既要隨時隨地做好學校安全隱患排查，也要將安全工作常抓不懈，為學校的健康發展和教育教學質量的不斷提升保駕護航。其次加強管理，明確責任，強化安全防范意識。再次讓全體教師樹立尊重生命，珍愛生命的意識，時刻關注身邊或新聞網絡有關安全的典型或重大事故作為例會的首要內容，加強教師的安全意識，使教師真正意識到安全工作的重要性。最后通過自學、各種培訓、聽講座、開展安全教育專題教研活動等多種途徑，提高教師安全教育的教學水平，轉變教師觀念。

（二）多種途徑齊肩并進，提高學生安全防范意識

1. 加強班主任的班級安全管理意識。班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是學校領導有序開展安全工作的得力助手。班主任要善于捕捉生活中的真實素材，時刻告知并告誡學生遠離危險，積極有效防范危險。其次借助網絡資源教給學生防電、防溺水、防火災、防雷電、食物中毒、交通安全等自救知識，提高學生的安全保護意識。還要借助班級QQ群、微信群，每周對學生和家長做好安全“溫馨提示”，讓家長監督和管理好自己的孩子，將安全事故降低為零。

2.加強學校安全教育專題活動。利用寒暑假、五一、十一、清明、端午等節假日對學生進行大型的全校性的安全教育專題活動，也可在每月定期請校外專家來校進行安全教育專題知識講座，或者采用適合學生生理和心理特點的形式多樣的教學方法，以班級為單位趣味性地組織相關安全教育教學活動，增強全體師生的安全防范意識。

3.加強日常學科教學中安全教育的滲透。每一位教師不但做好教書的本職工作，更要加強對學生思想品德教育，增強學生的遵紀守法意識，規范學生的日常行為，達到育人的目的。這就要求教師在日常的學科教學中，精心選擇適合學生心理的內容，適時對學生進行安全知識的滲透，做到有的放矢的引導，讓學生知道什么該做，什么不該做，并讓學生認識到這是什么原因，從而進一步指導該怎樣正確去做，杜絕安全事故的發生。

4.演練活動堅持不懈。比如學校里預防地震、消防安全演練等活動不能想起來了就搞，也不能因為一些檢查或教學工作影響就不搞，要由專門負責安全的領導有計劃地堅持不懈、扎實有效進行，要達到學校安全教育工作之目的。

5.加強學校值班人員的安全管理力度。學校每周都安排了值周教師和門衛值班人員，這就要求他們各負其責，監管好學校和學生的安全工作。

6.加強學校與村委會的聯系，獲得學生在校外的信息。如前幾天我校部分學生不遵守紀律，蓄意破壞公共設施，采摘、踐踏文化廣場花草，亂捉浴池內金魚，還有低年級學生騎自行車亂撞廣場中的公共設施等，時刻都存在安全隱患，村委會領導及時與校領導取得聯系，學校又和相關教師緊密配合，制止這些不良行為，讓每個學生開開心心、平平安安度過假期。

7.架起家校溝通的橋梁。安全教育不僅是學校單方面的工作，更應發動家長，緊密聯系家長，加強與家長的溝通。學校可以通過組織召開家長會、家長開放日、家訪等方式向家長進行宣傳和安全教育培訓，同時要向家長通報學生的各方面情況，讓家長及時了解孩子的狀況。這樣不但可以增強家長的安全管理意識和管理水平，而且可以及時向家長通報學校安全工作的各項動態，爭取得到家長的配合，從而進一步做好學生的安全教育和安全管理工作。

安全教育的最終目標是通過教育引導促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。只有學生、教師、學生家長都樹立起安全責任重于泰山的意識，并將安全工作做細，做好，我們的農村小學生才能在安全的環境下自由自在地成長，才能健康地發展。

參考文獻：

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