學貴有疑 —試析非技術因素對歌唱的影響

郭楠楠

當代著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂曾說：“除了天賦之外，歌唱家在舞臺上的聲音還取決于另外的一些因素，例如精神狀態、健康狀態、情緒如何、有無自信心……這些都會影響歌唱家的聲音。”事實的確如此，在聲樂演唱中，除了發聲技巧、咬字吐字、形體表演等技術性因素之外，還會有一些非技術因素也會對歌唱產生影響，筆者擬將其列舉如下，以期與大家共同探討，不足之處，敬請批評指正。

一、心理狀態對歌唱的影響

在影響歌唱的諸多非技術因素中，心理活動處于主導地位，它在很大程度上影響著我們歌唱時的呼吸、共鳴、咬字、吐字等活動。所以，好的歌者一定要具備良好的心理狀態。一個歌者最大的愿望，莫過于任何時候都能保持自己歌唱的最佳狀態，演唱出自己最美好的聲音，展示出自己的最佳表演。①

人的心理是客觀現實在人腦中的主觀印象，心理狀態是在一定時間內，人的心理活動的總體特征。按照心理學的觀點，心理反應分為常態心理反應、偏離常態心理反應和變態心理反應三種。常態心理反應是指人能適應環境，與外界世界能夠正常的“對話”，這種反應在歌唱時的表現為具備良好的精神狀態，能夠使歌唱的技術、技巧得到正常發揮。②歌者自身的反應和對外界的反應，對于歌唱能夠產生重要的影響。偏離常態心理反應是指雖然能夠正常的應答，但是精確性、積極性、正確性不夠的反應，這種反應在歌唱時表現為消極不安、緊張恐懼等狀態。情緒是一個人心理狀態的重要表現，當出現上述這些消極情緒時，容易導致歌唱節奏不穩、音準偏離、音樂表演漏洞百出等。變態心理反應是指人在外部世界完全喪失正確的方向、應答能力，不能適應周圍環境。這種心理狀態已屬病態，更不用提及能否演唱好歌曲了。

一般來說，常態心理反應是歌者應該具備的良好心理狀態，而偏離常態心理反應和變態心理反應是不良的心理狀態。歌唱的發聲是一個看不見、摸不著的過程，在很大程度上，它是只可意會、不可言傳的。聲樂演唱中的許多技巧比較抽象，只有具備了良好的心理狀態才能將演唱做到極致。正如沈湘教授所說：“歌唱發聲不是力氣活，光憑勁兒是唱不好的?！雹勐晿费莩且环N智慧的活動，它是在多種因素參與下有機地配合完成，所以，一定要注重培養和提高心理素質。對于聲樂教師而言，在教學實踐中重視歌唱心理狀態的引導，能夠更好地幫助學生提高演唱水平。

二、性格對歌唱的影響

性格是一個人的心理和行為所表現出的經常性的、穩定的一種本質特征，一個人的性格可以直接或間接地影響歌唱的發聲。通常，在聲樂演唱中，歌者的性格越外向、越細膩、越感性，越能更好地詮釋作品。瑞士心理學家榮格通過多年研究，根據個體心理活動的傾向性，將性格劃分為外向型和內向型兩大類。這種分類方法是“性格類型論”中最著名的，也是最常見、應用最廣泛的一種。榮格認為：“外向表示一個人一種主觀的興趣明確傾向于客體的運動，它是主體對客體的一種非常明顯的聯系。在外向狀態中，每個人在進行思考、感受與行動時，都與主體密切相關，并且其方式是直接和顯而易見的，因此存在著他對于客體的明確的依附性。因此，可以說外向是一個人一種從主體到客體的興趣不斷向外轉移。”④外向型性格的人活潑開朗、健談好動、喜歡熱鬧，熱衷于各種社交，對外界的適應能力也較強。在聲樂演唱中，往往表現為充滿自信，敢于表達自身的情感，不易怯場。但是，外向型性格的人往往不及內向型性格的人穩重、細膩，盡管他們的演唱可能比較隨意、放松，卻不會花時間和精力去仔細琢磨歌曲的意境、人物的性格特征、歌曲的層次對比等細節問題。

“內向表示主體的興趣是退回到主體，而不是客體方面運動，它表現了一個人一種主體對客體的否定聯系。內向具有更多的理智和情緒特征?！雹輧认蛐托愿竦娜艘话愎蜒韵察o，比較重視主觀世界，較為拘謹和害羞，容易在意外界對自己的評價，容易膽怯，因此在演唱時會因為想得太多，精神狀態高度緊張，進而導致發揮失常。⑥內向型性格的人在樹立正確的觀念后，再結合充分的舞臺實踐，就會逐漸克服膽怯、緊張的心理。

除此之外，還可根據個體心理活動的心理機能劃分，依據理智和情緒所占比例，將性格劃分為感性較多的性格和理性較多的性格兩大類。感性占比較多的人一般充滿激情，表現欲比較強烈，其更能快速地感受到作品的內涵，較快地融入音樂中。然而，此類人的言行舉止更容易受到情緒的支配和控制，遇事往往不夠冷靜，缺乏理智。理性占比較多的人一般邏輯思維能力較強，不善于在他人面前展示自己的內在情緒。理智是一個人認識、理解、思考和決斷的能力，它脫離于意志和情感，表現出更為冷靜地分析問題和調控行為的能力。⑦

合理的歌唱是在情感與理智、感性與理性雙向活動中進行的，是一種相互制約、相互依存的動態平衡。情感需要理智的調節和約束，理智需要情感的推動、刺激和促進。當然，聲樂演唱成功與否，主要取決于歌者對歌唱技術的掌握、對音樂的理解，個人的性格、脾氣并不直接參與歌唱的呼吸、共鳴、咬字等運動，但它卻會對這些產生影響。在聲樂學習中，具備良好性格的人顯然會比不具備良好性格的人學起來有利得多。

三、身高、體型對歌唱的影響

身高的高矮、體型的胖瘦也會影響到歌唱嗎？筆者曾經在某古典音樂公眾號上看到一個帖子：“歌劇演員非得這么胖嗎？”這也引起筆者的思考：“歌劇演員的大碼身材難道是一種必然？身高、體型對于歌唱的影響具體表現在哪些方面呢？”有一種說法：“個子越矮，高音越方便！”這種說法對嗎？人們通過直觀的觀察，得出這樣的結論：個子矮的人從丹田到眉心的距離更近些，所以氣息在運輸過程中消耗更少，高音也會相應地更方便。顯然，這種觀點是片面的、沒有科學依據的，身高和歌唱并沒有絕對的聯系。還有一種說法：“胖子比瘦子氣息更飽滿，底氣更足！”胖子一般腰部肉比較多，能夠更好地保持氣息。盡管人的聲帶與胖瘦并沒有直接聯系，但我們不得不承認：如果一個人的音量要在沒有擴音設備的劇場中蓋過整個交響樂隊，通常意味著他需要一個大身板來支撐。例如，我們看到的絕大多數“瓦格納女高音”都是豐滿的體型。有人戲稱，歌劇演員腰圍增大一寸，世界就會多出一分美妙的聲音。西班牙女高音卡芭耶腰圍碩大，卻能唱出世界上最美妙歌聲；意大利次女高音芭托麗腰圍也是驚人，但演唱時聲音澎湃洶涌的沖擊力卻是無人可及。更重的體重讓歌唱演員們有“扎根”的感覺，歌唱時的聲音自然也就更穩定。其實，唱歌的好壞與人的體型并無必然聯系，或許我們可以認為胖子有先天優勢，但問題的關鍵還是在于歌者的勤奮練習。

四、聲帶構造對歌唱的影響

人的嗓子是世界上最美妙的樂器,是其他任何一種樂器都無法比擬的。聲樂學習不像器樂或者其他，它以人體自身為樂器，聲帶是人類的發音主體，是整個發聲器官的最重要部位。⑧聲帶由具有彈性的左、右兩條韌帶組成，它的構造直接影響到聲部的劃分。俗話說，“唱得好都是爹媽給了副好嗓子”，一點兒也不假。作為歌唱的樂器，聲帶的長短、厚薄、寬窄、閉合狀態等都會影響聲音的發聲，聲帶的質量直接影響著聲音的質量?，F代科學研究證明，聲帶可通過閉合、縮短、拉長、吹開、變薄等運動方式影響聲帶的長短、厚薄及張力，進而影響其振動頻率，尤其是以聲帶縮短、變薄的機能最具有特別重要的意義。聲帶縮短、變薄可以主動收縮披裂肌群（主要是甲披裂?。?，使聲帶縮短并向中間靠攏（靠攏可以獲得與拉長聲帶相當的適度張力），發出的聲音集中、純凈、明亮，泛音豐富，具有悅耳的音色和近似真聲的力度。⑨當聲帶縮短機能接近極限而音高還要繼續上升，可以適度借助環甲肌的力量，形成與披裂肌群新的能量級的對抗，進而收縮甲披裂肌的橫纖維，讓聲帶的邊緣變薄，并激起聲帶邊緣的空氣發聲，直到唱至最高音。環甲肌與甲杓肌（聲帶肌）的協調機制將是影響歌唱發聲的最主要因素。⑩

聲帶就像皮筋，是有彈性的。聲帶的機能就是指聲帶的柔韌性，不管是聲樂愛好者還是學習聲樂的專業學生，如果堅持每天用科學的方法練聲，那么他的聲帶機能就會越練越好，聲帶也會越來越具有彈力。如果經常不練，那么聲帶就會失去彈力，完全發揮不出歌者的歌唱潛能。?

先天條件對于歌者來說是十分重要的，但是，并不是說所有歌唱家都會擁有絕佳的嗓音條件，關鍵還是在于自身是否勤奮、努力、堅持、執著，還有悟性。我們也不能否認這樣一種現象，很多嗓音條件好的人會往往會陶醉于自己輝煌的音色、洪大的音量，而不去理會和顧及歌唱技術的提升，不去體會歌唱的情感和表現。然而，要想成為一名優秀的演唱家，或許腦子比嗓子更重要。歌唱家欒峰曾經說：“不管你是什么樣的嗓音類型，最重要的是解決技術之后應該具備的一種音樂的詮釋能力。”因此，聲帶構造對于歌唱的影響也不是絕對的。

小 結

聲樂演唱的過程中，演唱者除了掌握必備的歌唱技術之外，還要注重非技術因素的積累，這樣才能使得自己的演唱達到至臻境界。非技術因素除了本文提到的心理狀態、身高體型、脾氣性格、聲帶構造之外，還有專業知識儲備、個人藝術修養等方面。?專業知識儲備不僅是對聲樂理論知識的掌握，還包括對樂理、視唱練耳、和聲曲式、作曲技法、民族民間音樂等方面專業知識的學習和掌握。良好的個人藝術修養包括與音樂相關的姊妹藝術，如文學、戲劇、美術、舞蹈、書法等藝術修養及人文科學、自然科學、社會科學等方面的知識素養，這些豐富的修養能夠幫助歌者從各個角度分析、理解作品，從而生動地演繹作品、準確地把握作品風格。豐富的音樂知識和文化藝術修養，能夠使聲樂演唱者視野更加開闊，思維更加敏捷，頭腦更加聰慧，對聲樂演唱具有很大的幫助。演唱者只有具備多方面的優良品質，才能使得個人的演唱更富感染力，真正領悟到音樂的真諦，做到個人演唱與音樂的完美統一。

真正卓越的思想是在不斷交流中進步，進步則在不斷質疑中產生。正所謂“學貴有疑，不疑則不進，小疑則小進，大疑則大進”。事實上，聲樂演唱還是后天練習占比較多，而不能過多依靠上述這些非技術因素。筆者文中所提到的這些非技術因素對于歌唱造成的影響都不是絕對的，唱得好不好首先是要看技術是否過關，其次是要對聲音有一定的理解，再次還要看對自己是否嚴格要求，有沒有把音樂做到極致，有沒有把最美好的聲音加上完美的藝術形象精準地呈現給觀眾。

注 釋

①徐行效《歌唱者心理狀態初探》，《音樂研究》1987年第2期。

②同注①。

③鄒本初《歌唱學：沈湘歌唱學體系研究》，人民音樂出版社2000年版，第22頁。

④〔瑞〕榮格著、李德榮編譯《榮格性格哲學》，九州出版社2003年版，第195頁。

⑤同注④，第180頁。

⑥黃小華《聲樂學習中的性格差異及其影響研究》，湖南師范大學2012屆碩士學位論文。

⑦容霞《性格特征對聲樂學習及演唱影響研究》，西北師范大學2004屆碩士學位論文。

⑧徐玉蘭《聲樂教學中歌唱的生理與心理及其相互關系》，湖南師范大學2006屆碩士學位論文。

⑨陶立新《聲帶機能調節與歌唱換聲原理》，《音樂研究》2003年第1期。

?杜文凱《聲帶在聲樂演唱中的作用與研究》，西北民族大學2015屆碩士學位論文。

?王文英《影響歌唱表演的非技術因素》，《音樂探索》2009年第3期。