劉禎：留得“昌都藍”，化作“茉莉香”

“以無悔堅守的職業道德為經，以堅實硬朗的樂業精神為緯，以看家過硬的專業素養為縱，以推己及人的綠葉情懷為橫，經天緯地合縱連橫，是為良師益友之境界?！?/p>

——劉禎

一、教壇“多面手”，高三“常青樹”

劉禎從教24年，擔任班主任、年段長逾十年，所帶班級無一不被授予省、市先進班集體稱號，因此，年紀輕輕卻被學生尊稱為“劉老”。他堅守教學一線并樂在其中，除大小循環教學外，連續十年擔任高三教學任務，榮膺高三年段“老教霸”和“常青樹”稱號。即便在2012年至2013年借調福州市委教育工委組織部工作期間，他也做到一節課不落，并保證教學質量。

近幾年來，他共有近20件作品在全國、省、市各類技能競賽中獲一等獎8次、二等獎8次、三等獎3次。2015年5月，他由福州四中調至福州外國語學校，分管學校教學、教研和國際交流工作。他忠誠團結、干練有為、樂于奉獻，與班子成員一道帶領全校師生推動學校邁上跨越式內涵發展的快車道。2016年，學校首獲福州市高考質量進步獎第三名，2018年實現高考本科上線率和本一上線率歷史雙高。

二、援藏“先鋒官”，支教“丈量師”

2016年，高考一結束，劉禎隨即響應黨中央和教育部的號召，擔任福建省首批“組團式”教育人才援藏隊領隊，不顧重感冒未愈，提前兩個月率領管理團隊進藏做好前期工作。

進藏伊始，他強忍高原反應，同管理層同志一起加班到深夜。工作中他從不講條件，更不講特殊；既當指揮員，更當戰斗員?！氨M快融入，既來則安，來即有為?！眲⒌澤钊肽昙壗M與班級，深入各科室與課堂，經常與受援學校領導、廣大師生交流、交心、交融，全面細致地了解學校基本情況以及民族教育特點與規律，明確工作任務。

他帶領援藏教師定位和演繹好昌都教育發展的參與者、見證者和建設者三種角色，圍繞學校管理和教育教學中心工作，在細致調研的基礎上，科學謀劃教育援藏工作，主筆擬訂三年援藏計劃，同時制定團隊管理細則，明確援藏隊層級管理架構，完善陣地建設，創建“閩教援昌”微信公眾號和“互聯網+大教研”線上研訓平臺。

他積極推行目標管理和精細化管理，開展一個黨員教師就是一面旗幟、一名援藏教師就是一張名片、一支支教隊伍就是一個標桿“三個一”主題活動，開展一對一、一對多教學教研幫扶結對“影子工程”，黨團員教師“閩藏親，感黨恩”，援藏黨團員教師一幫二、二對一“聯幫制”和“我為三高獻一策”“我給省長寫封信”等系列活動，資助幫扶貧困生及生活困難教職員工828人次。他還積極聯系內地學校和閩商為受援學校捐贈光標閱讀器和體育運動器材，惠及全校師生。

劉禎和藏族學生合影

為迅速提高當地教師的教育教學及科研水平，劉禎發揮“組團式”教育人才團體優勢，著力“共融帶德、共享帶研、共生帶教、共進帶培”四大板塊工作。他開設了“三高夜?！?，由他領銜、不定期按需組織安排援藏教師為當地教師傳經送寶。除了大課堂，還分層次、分組別進行“子培訓”和“微培訓”，將各類培訓點對點“送到家”。

更可貴的是，他克服長期便血頑疾，跋山涉水兩千多公里，先后兩度深入西藏昌都周邊縣鄉進行了總時長近一個月的教育教學“蹲點式”視導，用情、用智、用腳步丈量了西藏昌都地區6個縣區，為藏區教育教學問診把脈、獻計獻策。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”在昌都市首屆教師技能大賽暨教學能手大賽中，他領銜指導的“女弟子”程娜勇奪第一，并代表昌都市參加西藏自治區教師技能大賽榮獲二等獎，他指導的另一名青年教師梁紅麗榮獲市級二等獎。這對于號稱昌都“薄弱?！钡牡谌呒壷袑W來說，簡直是遙不可及的夢想照進了現實。每每談及這段經歷，他那留下高原印記的臉上總是溢滿著幸福。

劉禎為藏區學生上黨課

三、聚為“一團火”，散作“滿天星”

2017年援藏期間，劉禎全面主持受援學校行政工作，帶領班子成員引領示范，用先進的理念與適切的方法，建章立制破瓶頸，理順關系解難題。他積極促成昌都第三高級中學與福州外國語學校正式締結閩藏姐妹校關系，并擬訂了涵蓋班子交流、處室互動、師生互訪的全方位、多層次資源共享和互融互通實施方案，拓寬教育援藏的外延和內涵。

牽線閩藏兩地締結姐妹校

圓滿完成援藏任務后，他以原派出學校校慶、教學開放周等活動為切入點和突破口，組織策劃受援學校優秀教師和“組團式”入閩跟崗培訓學員深度浸潤福州教育教學，繪就閩教援昌延長線。

劉禎與昌都市“組團式”入閩教師分享學習心得

不為人知的是，自進藏起，他就與受援學校的一名學生結成對子并資助其至今，現如今，這名學生已經順利考上了大學。在他的援藏“珍藏品”里，他最珍惜的就是這名學生給他寫的一封質樸純真的感謝信，還有昌都貢覺縣莫洛鎮來日瑪村委會為他送來的“藏漢雙語錦旗”。

駐村干部為劉禎送錦旗

學生寫給劉禎的感謝信

時任省長于偉國慰問援藏教師

“我們缺氧不缺精神，我們吃苦但不怕艱苦，我們定將在教育援藏的每個日子里，不忘初心，共數朝夕，不負時代，共渡難關，不辱使命，共創佳績！”他率領援藏團隊用實際行動兌現了鄭重承諾，受援學校近兩屆高考上線率同比分別增長15%與8%，受援學校獲評“西藏自治區教育系統先進基層黨組織”稱號。

“西藏不是鍍金的天堂，而是千錘百煉的熔爐?！眲⒌澱f道，“我的一己之力不足為道，但我相信星星之火，可以燎原。希望我們能像撒向高原的火種，點燃藏族孩子們的明天與希望?！?/p>